对于一所学校来说，教研组文化的创建不是教研组长一个人的事情，而是需要教研组所有成员共同参与。那么，如何建设教研组文化，如何借助工具，促进高质量教学研究？本期，我们呈现两所学校的教研新样态，希望给读者带来启发。
《中国教师报》2022年08月31日第7版
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