推进教师交流轮岗不是目的,推动区域教育均衡和公平才是目的,这已成为教育人的共识。一个区域如果能抓住教师这一关键要素,对于优化教育治理结构,推动教育高质量发展会起到事半功倍的作用。好的政策需要好的路径,区域如何科学设计教师交流轮岗路径?如何避免重形式轻质量造成“热闹一阵子,最后走过场”的窘境……这些都考验着一方教育主政者的智慧。本期,我们聚焦教师交流轮岗的高质量落地路径。
《中国教师报》2023年01月04日第15版
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