从模仿应用走向迁移创新

成为基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区后，广西柳州市参与5项优秀教学成果的推广应用工作。两年多来，柳州市成果推广应用工作围绕“五个一”目标，即建立一套成果推广应用机制，构建一套学科教研课程，建设一批学科教研基地，培养一支教学名师团队，形成一系列推广应用成果，深度推进优秀教学成果的落实落细，从模仿应用到转化应用再到迁移创新，柳州市积极推动各项教学成果“本土化”。

一是行政领导，高位推动。柳州市政府和市教育局充分认识到优秀教学成果的价值，坚定地将示范区建设作为柳州市落实立德树人根本任务的重要路径。示范区实施“层级首问责任制”，开展以市教育局副局长为组长，市教科所及相关部门负责人为成员，市教育局局长为主持人的专项课题研究，建立起由市教育局牵头、各部门共同参与的协调工作机制，构建了横向互动、上下联动的成果推广应用工作机制。

同时，各区（县）教育局成立相应领导小组，以行政力量做好资源保障，提高工作执行力。行政牵头明确了成果推广应用工作总目标，即深化对国家级优秀教学成果的研究，探索成果的推广应用策略，在成果的“本土化”改造中发展学生核心素养，提升教师专业化水平，促进学校实力提升。

二是学习交流，专家引领。柳州市按照“学习—内化—实践”三步骤，通过“线上+线下”多渠道深入学习研讨，稳步有序推进优秀教学成果的推广应用。

为学好吃透5项教学成果的精髓，柳州市紧密对接优秀成果持有单位，组织各项目实验校负责人、学术指导团队多次到各成果持有者所在地进行观摩和培训，加强对成果的系统学习和深刻理解，把学习领悟成果内涵作为成果推广的重中之重。

三是课题引领，协力推广。课题研究是优秀教学成果推广应用的有力抓手，也是有效载体。在优秀教学成果推广应用中，柳州市充分发挥课题研究对成果推广的支撑、驱动和引领作用以及在课题研究方面的优势，坚持“课题驱动战略”，组织开展市级优秀教学成果推广应用专项课题申报活动。2022年，柳州市区域义务教育质量监测标准与评价改革研究项目组立项相关专项课题15个，并设立市级专项课题1项，这些课题集中了成果推广应用的主要力量。市教科所还精准对接优秀教学成果内容，从不同维度设计子课题，先后批准学校相关子课题立项研究，以课题研究解决实践问题，促进优秀教学成果的推广。

四是活动带动，多元助力。在成果推广应用过程中，柳州市不断创新载体，将再研究、再生成、再创造的过程融入活动中，为实验校赋能提效。柳州市围绕课程建设、教学研究等多次组织成果的推广培训、专家研讨、现场督导等活动，逐渐形成了以活动为载体的系统推进、借力专家、集中攻关、协同发展的良好局面。如组织全市大中小学生同上“传承柳宗元文化，争做时代新人”开学第一节思政课，积极探索将柳州历史文化融入课程，不断推进大中小学思政课一体化建设。

为激发学校和教师积极推广应用优秀教学成果，各项目组建立了相应的评价机制，各实验校定期汇报，及时反思、改进并调整下一阶段工作进程。同时，每年组织专家入校督导评估，开展优秀教学成果推广应用案例评选、先进表彰等，及时总结和提炼推广应用工作可行路径和有效措施，发挥实验校示范引领和辐射带动作用。

（作者系广西柳州市教育科学研究所副所长）

《中国教师报》2023年03月01日第15版