深化评价改革，让“试点”成示范

2020年，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，广西博白县委、县政府高度重视，对深化新时代教育评价改革进行顶层设计和全面部署。2022年，博白县被确定为广西深化新时代教育评价改革第一批综合试点县。以此为契机，博白县立足县域，深调研、出方案、定制度、整作风、提素养、强队伍、抓落实，积极探索改革路径与举措，争取在试点领域取得突破性进展，让试点成为示范。

聚焦顶层设计，推动教育评价改革落地生根。博白县印发了《博白县深化新时代教育评价改革试点工作实施方案》，确定了38所试点学校，确立了34个试点示范项目，成功申报6个自治区教育评价改革专项课题，构建以改革创新为核心、以试点方案为统领、以试点学校为引领、以县情分析为基础、以教育科研为先导、以评价改革为牵引、以管理创新为突破的县域教育评价改革工作机制。

坚持破立结合，开展“三清三立”行动，推动教育评价“指挥棒”全面转向着力解决群众关心、社会关注的问题。一是对照对党的教育方针规范表述和贯彻落实要求开展清理行动，树立全面育人理念；二是对照学习贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》的具体要求开展清理行动，树立科学教育评价导向；三是对照“十不得、一严禁”负面清单开展清理行动，树立底线思维。不仅如此，博白县还构建了中小学德育“四有三融”（德育工作年有规划、月有主题、周有活动、日有常规，德育教育融入课堂、融入活动、融入日常行为）工作模式，全面深化“五育”融合。

聚焦制度建设，奋力跑出质量提升加速度。博白县从查找问题切入，针对学校当前发展遇到的痛点、堵点、难点，制定了博白县教育质量提升“加速跑”行动计划，并于今年2月以县委、县政府的名义全面启动实施。“加速跑”行动计划直面教育现状，坚持“党建引领、教学为主、安全为重、和谐共生”的工作思路，聚焦制度建设，提出了抓队伍、强师资，抓常规、提质量，抓改革、助发展，抓均衡、促公平，抓安全、护成长五大任务，并针对五大任务研究制定了17项规章制度，全方位调整教育观念、教育机制、教学方式，力争到2025年实现学前教育、特殊教育更加普惠，义务教育更加优质均衡，高中教育更加多样化、更具特色，职业教育产教融合、校企合作更加深入的总目标，实现教育保障水平全面提升、队伍素质全面提升、普及普惠水平全面提升、教育质量全面提升“四个全面提升”，努力做到老师“教好”、学生“学好”、学校“管好”三位一体。

聚焦素养提升，以阅读牵引教育观念转变。教师是立教之本。博白县充分认识到改革的关键在人，在深入推进广西深化新时代教育评价改革试点县建设过程中盯重点、抓关键、求突破，把提升教师素养作为一项重点工作来抓。2023年全国教育工作会议指出：“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。”引导学生读书必须先引导教师读书，博白县以读书为切入点，制订《博白县中小学教师“职业素养提升”主题读书活动方案》，实施“注满一桶水”读书工程，并于今年2月举行了主题读书活动启动仪式和赠书仪式，旨在通过一系列读书活动提升教师职业素养、转变教师教育观念、引导确立科学的育人目标。同时，按照“一期一书一主题，一月一写一分享，一年一案一结集”的工作要求，推动读书活动可持续、出成效、成典范。

（作者单位系广西博白县教育局）

《中国教师报》2023年05月17日第15版