看见更多可能

2017年8月，一次机缘巧合，我被选入中国教师报2017年度十大魅力教师，接受了记者宋鸽和崔斌斌的采访，在“教师节特刊”上刊发了《张宏伟：数学疯子成长史》的报道。我被《中国教师报》发现好老师、好教育的敏锐和使命感，还有他们的公正、客观深深感动和震撼到了。

其实，最初与《中国教师报》结缘是在2003年9月，当时我在济宁学院附小任教，我们的田校长为每位教师订阅了一份报纸。读了《中国教师报》才发现，这份报纸不仅是距离教师最近的，离课堂最近的，而且也是很综合的。

在《现代课堂周刊》，可以看见来自全国优秀教师的“中国好课、课堂策、课堂故事和教学反思……”继而，一点点借鉴，促进自己的课堂创变。

在“新闻版、评论版、《区域教育周刊》”，能在第一时间看见国内教育方针、政策，国内最新的教育资讯，看见不同的教育生态的交汇与碰撞……

在《教师成长周刊》和《教育家周刊》，可以看见来自全国的卓越教师的成长路径，看见教育家的思想，感受到榜样的力量……

自此，之后的20年，我一直都是《中国教师报》的忠实读者和积极撰稿人。

阅读，是教师专业化的根本路径，是教师专业发展的重要行走方式。正是大量的专业阅读，支撑和帮助我一路从教坛新秀到齐鲁名师再到北京市特级教师，最终带领一个团队创建了更接近我心中理想的小学数学教育体系——“全景式数学教育”。在我的专业成长中，《中国教师报》是我职业生涯中最重要的成长伙伴之一，它对我的影响是综合、全面、完整的。《中国教师报》的版面结构其实就是在为它的读者——每一位基础教育界的教师提供了一个优化的阅读结构，并编辑了最适合、最专业的阅读内容。原来，她20年前就担当起了教师学科阅读的领路人，就建成了教师海量专业阅读成长的“立交桥”，在一定程度上让教师实现专业素养的提升。

也许正是因为我20年来一直站在这座美好的“立交桥”上，也因此看见了未来教育的更多可能……

站在这座屹立二十载、美好的专业阅读成长的立交桥上，我不能不铭记和感恩其背后的内容生产者——《中国教师报》背后的编辑记者，是他们的敬业、专业、付出和引领，才有了《中国教师报》的美好，才有了我阅读她和因她而成长的美好。因此，20年来，一路成长的不仅仅是那一张张报纸、一份份记录、一行行文字，更是报纸背后一位位有思想、有情怀、有责任、有担当的中国教师报人。

在我投稿和受邀参加中国教师报举办的相关活动中，我的投稿、约稿、课程和讲座，中国教师报的主编和编辑都会与我进行交流讨论，给我提出过很多宝贵的意见和建议。

20年来，《中国教师报》影响着1000多万名教师，为中国基础教育界的教师成长，优化中国的基础教育作出了巨大贡献。

我坚信：《中国教师报》未来会创生更多好栏目，结构更优化、更有利于教师“一报在手，综合成长再不愁”的版面搭配，更贴近一线教师，更贴近一线教学，引领、影响和帮助更多区域、学校和教师。

《中国教师报》走过20年，衷心感谢您陪伴、见证我的成长。未来，我会一如既往追随您，一起去追寻更现代、更美好、更幸福、更理想的基础教育。

（作者系江苏省南京赫贤学校学术总监）

《中国教师报》2023年07月12日第14版