打造教师服务“全生命周期供给”体系

1月8日，浙江省温州市瓯海职业中专集团学校教师孙静负责研发的课程成功入选第十届产教融合发展战略国际论坛“一校一课”典型案例，并作为中职学校唯一代表进行分享。这是近年来瓯海区教育局全面推动教师专业发展的又一重要成果。

近年来，瓯海区围绕教师专业能力提升、队伍活力激发、师资均衡发展等改革要点，着力打造“全生命周期供给”体系。

何谓“全生命周期供给”？瓯海区教育局党委书记、局长陈宏表示，就是“关心教师一日生活，服务教师一生成长，聚焦教师一切关切”。 

2023年4月8日，由瓯海区教育局和区总工会联合打造的区教职工服务中心在梧田一中揭牌。这是全市首家正式落地的区级教职工服务中心，也是该区关注教师“一日生活”的具体举措。瓯海区牢牢抓住教师“衣食住行”关键小事，教师早、午餐质量明显改善，午休、停车等问题妥善解决，336间青年教师公寓拎包入住，弹性上下班和良师慰问制度得到落实，形成了安心从教的良好局面。

自2021年起，瓯海区教育局每年都出台教师暖心十大举措，推行成本价购房、教育质量奖评选等硬核举措；联合相关企业，构建教师群体全社会服务集群，打造“幸福汇”为主题的教师关爱专项服务，在节假日送上“优惠大礼包”。

服务教师“一生成长”则体现在帮带研修和教师交流等方面。瓯海区教育局推出了“1+2+4”帮带培养模式，大规模开展“千人良师大研修”“全员素养大赛”等活动，通过118个名师工作室带动教师专业提升。近5年来，全区引育省特级教师等名优骨干460人，做到教师引进“保量提质”。

与此同时，该区强化教师跨校交流、跨区域调配、跨城市跟学力度，面向帮扶学校设立名优骨干教师定向和特设岗位，适当放宽乡村学校职称评审“论文、班主任年限”等要求，并给予每月最高1500元补贴。

聚焦教师“一切关切”，主要体现在做细教学挖潜育人增效的队伍管理。一是健全保障机制。该区在全市率先实行教师和公务员同待遇政策。二是下放管理职权。突出“管理自治、经费自主、教师自聘”导向，将教师招聘权、副校长提名权等8项权力下放学校，让校长更有责任感、教师更有公平感。三是科技赋能评价。瓯海区以全省教育数改实验区为契机，联通全国教师管理信息系统，全周期动态呈现研修数据，促进教学信息化深度融合，为教师专业成长提供支撑。瓯海区自主研发的“慧观课”和“云成绩”应用系统，可以实时对教学进行多维度评价，打造数字观课、数据研修场景，生成学力数据画像，直观化服务于日常教学的优化反馈。

“让学校干学校的事，让教师干教师的事，让教育局干教育局的事。”陈宏说，“强教必强师。关心、服务教师，我们责无旁贷。”

《中国教师报》2024年01月17日第2版