小小贝壳变形记

作为一所海岛学校，山东省烟台市牟平区养马岛街道初级中学积极贯彻落实“将劳动教育融入学生真实生活”的理念，充分发挥海岛资源优势，以贝为墨，尽情挥洒，创造出美丽的图画，让海边随处可见的贝壳成为学生手心里的宝贝，让贝塑成为人人喜爱的技艺活动，让综合实践活动真正动起来、活起来、美起来。一场“小小贝壳变形记”的神奇之旅在校园里开启了。

感受贝塑魅力，激发参与热情。“小螺号，嘀嘀地吹，海鸥听了展翅飞；小螺号，嘀嘀地吹，浪花听了笑微微……”校园里歌声悠扬，激起师生对家乡贝壳的无限喜爱之情。暑假，学生在教师的带领下，兴致勃勃地来到景区纪念品店考察市场。学生惊奇地发现：小小的贝壳还能制作出这么漂亮的作品！于是，学生纷纷上网查阅资料，了解贝塑工艺品的制作过程及相关知识。学生在活动体会中写道：“一件漂亮贝壳作品要经过切割、打磨、粘合、上色、上油，这么多道工序才能制作完成，真期待我的贝塑作品呀！”

挑选精美贝壳，精心筹备材料。贝壳是制作过程中的主要材料，种类越多，越有利于学生的贝塑创作，海岛学校得天独厚的海洋资源为学生提供了便利。周末，教师带领学生来到后海的礁石滩捡贝壳。虽然烈日当头，但学生认真端详着一枚枚形状各异的贝壳，在海滩上展开了“地毯式寻宝”：带花纹的海螺壳、墨蓝的海虹壳、赤红的扇贝壳、精致的蛤蜊壳、五角的海星……晚霞映红了大海，学生坐在海滩上，细数着收集来的各色贝壳，开心地交流着今天的收获。

为了将贝壳清洗干净，学生穿上白大褂、戴上胶皮手套，将收集来的贝壳放到锅里煮沸，再用刷子把贝壳表面和里面的残留物一点一点清理掉，然后在太阳下晾晒、风干，最后将收集的所有贝壳按照大小、形状进行整理分类。

到底用什么胶既能粘得快又能粘得牢呢？学生经过多次实践，最后决定选择热熔胶，因为这种胶粘性很强，而且便于操作造型。虽然胶的选择不是这次活动的重点，但是在实验过程中，学生经历了失败、再试、最后成功的过程，明白了“在探索的道路上没有平坦的大道，只有经得住挫折的人，才能获得成功”的道理。

挑战想象极限，创意制作无限。一个贝壳在海里是平淡无奇的，但是一旦遇到懂它的人，就会散发出独特的光华。学生的想象力是无穷的！海虹壳可以做小公鸡的身体，尖尖的钉螺壳可以做小鸟的嘴巴，扇贝壳可以做尾羽、蛤蜊壳可以做小鸟的翅膀……学生根据各自巧妙的构思，因势象形，创造出别具匠心的贝塑作品。当然，在制作过程中学生也遇到了不少问题：由于热熔胶枪温度的问题，有的学生在不够热的时候就开始粘，所以粘得不够牢固，一不小心就碰掉了；有的学生还被热熔胶烫了手指。但是他们没有退缩，烫了手指自己吹一吹接着做，不牢固就重新粘，哪里做不好，就将胶料粘合处剥落重新粘，学生的作品在一次次的创作实践中逐渐完美起来。

“天工人巧日争新”，贝塑创意作品激发了学生的创作热情。他们开始尝试复杂的造型，尽情展开想象的翅膀，相继创作出《十二生肖》《美丽家园》等大型主题贝塑作品。随着活动开展，学生还把创意聚焦到时代生活上。国庆节，学生萌生了用贝壳画为祖国献礼的想法，于是他们以“站起来、富起来、强起来”为主线，设计了一系列贝壳画作品。

爱心回馈社会，义卖贝塑作品。怎样更好地推广贝塑作品，展示学生的成果呢？教师利用节假日时间，带领学生到日客流量最大的天马广场，开展“爱心义卖”活动。为了将义卖活动搞好，学生做了大量的准备工作，制订了详细的活动方案，包括作品展示、价格定位、标签制作、义卖款项用途以及人员分工等。同时，学生在售卖现场向游客耐心讲解贝雕工艺品的制作流程，推销自己制作的贝雕作品，宣传爱心义卖的意义。一张张纯真的笑脸赢得了游客的好感，一句句真诚的话语打动了他们的心。游客纷纷竖起大拇指表扬学生的义举，对学生的作品赞不绝口，并慷慨解囊支持学生的义卖活动。

义卖活动结束后，学生用义卖所得购买了营养品和水果送到敬老院，为孤寡老人献上祝福和温暖。学生孙梦晨感慨地说：“看到老爷爷们脸上的笑容，我深深体会到所有的辛苦都是值得的，所有的坚持都会有回报，这次义卖活动特别有意义！”

这次实践活动的开展充分发挥了地域资源优势，给学生上了一次真实生动的劳动实践课。教师带领学生走进大自然，通过收集各类贝壳、蒸煮清洗、创意制作、爱心义卖等，不仅培养了学生的劳动观念、技能和习惯，提升了学生的合作意识、思维能力，而且增强了他们克服困难的勇气和坚韧不拔的意志。尤其重要的是在活动体验中学生树立了热爱家乡、宣传家乡、服务家乡的社会责任感，为培养有理想、有本领、有担当的时代新人打下基础。

（作者单位系山东省烟台市牟平区养马岛街道初级中学）

《中国教师报》2024年01月17日第5版