草原名校长晒“成长”

临近寒假，内蒙古赤峰市迎来了又一场雪，虽然温度骤降，路面湿滑，但第二天早晨刚过8点，赤峰市第四中学的报告厅便坐满了前来学习的校长。他们是赤峰市名校长培养工程的学员。

历时3年的赤峰市名校长培养工程于2023年正式启动。在过去的一年里，他们已经完成了四期集中培训、两期共读营活动、三个学段的入校诊断、12场工作坊研修。与之前的集中学习不同，这一次是学员学习的阶段性展示，其中8名学员围绕“成长”这一主题作时长30分钟的分享，然后是学员提问和专家点评。

这一天，和大家一起学习的还有赤峰市教育局党组成员、副局长于福奎。记者走进会场首先看到的是大屏幕上的“学而致知，行而致远，知行合一”一行字。于福奎说，这是专门为这个培训班制定的班训。

松山区第六幼儿园园长李亚娟第一个上台分享。她首先抛出了参加培训以来一直在思考的问题：作为园长，我要做什么，我应该怎么做，我能给孩子什么、给教师什么、给家长什么，目前园所存在的问题是什么？这个“灵魂之问”不仅问出了教育立场，也问出了教育高度。“这些年我所有的努力就是让教师不仅要看见儿童，还要看懂儿童。”李亚娟说。而松山四中校长李猛在过去的一年里，对学校早已存在的“最好的教育是自我教育”这句话有了更具体的行动注解，那就是在课堂上引导学生自主学习，让学生成为学习的主人，教师所有的努力都是为了“教会学生学习”。李亚娟的追问和李猛的努力是立场与立场的相遇。

“所有领导班子成员都任课，所有教师都愿意当班主任，所有教师的幸福指数都很高。”百年老校赤峰三中副校长王育红以独特的“三中现象”展开分享，一开场便吸引了所有人的注意力。这一切都与学校组建的“深柳读书堂”有关，共读让整个团队凝聚了更多共识。红山区东三眼井幼儿园园长高亮刚刚走上园长岗位，每有疑惑便“问计于书”，博览群书的她带领教师一起享受阅读的乐趣，也培养幼儿良好的阅读习惯。一所老学校副校长和一位新园长的分享是阅读与阅读的相遇。

《用生长定义教育：从大图景构建到微行动实施》是翁牛特旗乌丹第六小学校长周景明分享的题目。他秉持“想大问题，做小事情”的理念，坚持在校门口迎接每一个孩子，这一年对学校的“生长教育”有了全新的思考。元宝山区西城小学校长杨海清在分享中说，过去一年最大的学习收获是确立了最能代表学校教育哲学的“关键句子”：办有故事的学校，做有温度的教育。作为新建学校的校长，杨海清的寻找和周景明的“定义”是理念与理念的相遇。

过去一年里， 赤峰红旗中学党委书记王艳海听课169节。他围绕顾明远先生的四句话“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中”展开了分享。元宝山区平庄煤业高级中学校长郐俊飞是最后一位分享的学员。去年他听课230节。他说，守住课堂的校长才是好校长，作为校长怎样重视课堂都不为过。同样是高中学校管理者，王艳海和郐俊飞的分享是情怀与情怀的相遇。

一天的展示结束时，尽管天色已晚，但大家意犹未尽。“这是一次向身边人学习的机会。”周景明说：“每一次学习都有精彩的遇见。”

“同伴恰恰是最好的学习资源。”于福奎希望通过三年培训，让所有学员都能成为影响赤峰教育发展的领军人物。

《中国教师报》2024年02月07日第1版