五指成拳抓思政 力出一孔育新人

“思想政治工作从根本上说是做人的工作”，但“谁来做”“怎么做”，山东省济宁市任城区以“五指成拳，力出一孔”来推进。“五指成拳”，即领导是大拇指，把握方向；学者是食指，指明路径；身体力行者是最长的中指，如中流砥柱；教育工作者是无名指，默默耕耘；家长是小指，缺失小指的教育不是完整的教育，“五指成拳”才能形成教育合力。

党的领导，定向引航。党建强则教育强。任城区委、区委教育工委在深入调研的基础上，出台了《关于加强思政课建设的意见》，确立了“党建立德，思政铸魂”的工作总基调，以传统文化创造性转化、创新性发展（简称“两创”）为抓手，成立了“两创”工作专班，调动各方力量共同推进大思政课建设，探索跨学科、多学科协同育人，全身心抓实思想政治工作。

学者引领，理念先行。理论是行动的先导。山东省文明办编写的《如此生活》一书引领美德健康生活方式建设，任城区教体局在推广普及上寻路径，与社会资源合作推出“美德健康新生活云平台”，开展美德课程数字化研究。从2020年开始，任城区成立了大中小学思政课一体化研究团队，在山东省教育厅推动下与曲阜师范大学马克思主义学院建立“双协同双提升”合作共建关系。经过两年多深入研究出版了《济宁故事》一书，为思政课程向课程思政拓展奠定了理论和实践基础。

榜样示范，躬身力行。电影《流浪地球》导演郭帆的初中语文教师周喆直现担任济宁市实验初中校长，他说：“教郭帆时我刚参加工作，各方面都不出色，但工作充满热情，可能自己的某一点触动了他，才让郭帆念念不忘。”为了发挥榜样的示范带头作用，任城区组建“大思政课”宣讲团，书记、校长带头讲思政课，还把先进人物、专家学者、知名人士、党政干部请进课堂，让有信仰的人讲信仰、让会说理的人来说理、让懂国情的人讲时政、让创事业的人讲奋斗。

教师成长，全员育人。2021年，任城区教体局启动了100名优秀思想政治工作者培养工程，请专家设计课程，采用“1＋10＋N”模式，即一位培养对象带10位骨干教师，10位骨干教师带N位青年教师和学生，全面提升任城区教师思想政治工作能力。一位退休老教师甘当宿舍管理员，坚持用挂在宿舍门口的小黑板写温馨提示，并积极配合班主任做学生思想工作，一届又一届毕业生最牵挂的是守望者“潘爷爷”……正是这些普通的教育人立足本职、默默奉献，才能培养出全面发展、健康成长的时代新人。

家校协同，共建共育。孩子的教育贵在家长的自知，引导家长把“成人比成才重要，进步比领先重要，会学比学会重要”根植于心。2020年任城区出台了《关于加强全区中小学家校共育工作实施方案》，明确顶层设计、课题引领、师资培训、学校主导的家校共育四条路径。现实工作中，家长固有的观念和习惯很难改变，孩子出现问题往往容易成转变的契机，抓住这一时机沟通就事半功倍。为此，各学校成立家长委员会参与学校民主管理，把形成的好经验在全市推广。

“力出一孔”就是文化育人。济宁是孔孟之乡、运河之都，任城区教体局十年磨一剑推进传统文化“两创”，用系统思维把优秀传统文化与学校德育、思政课建设、主题教育活动结合起来，找准融入点，增强课程思想性，全方位围绕“仁义任城”建设工作，为全区教育高质量发展奠定基础。

一是抓实优秀传统文化与德育相结合。做好省级规划课题《中华优秀传统文化融入中小学思政课程的实践研究》的总结提升，进一步深化与曲阜师范大学马克思主义学院的合作，成立“仁义少年”思政研究院，探索建立任城教育新载体赋能学校德育工作。

二是抓实优秀传统文化与思政课相结合。扎实做好思想政治工作者培养工程，助力思政课教师提升思想政治工作能力，着力打造“因水而起，汇水而盛——长沟镇黄河文化与运河文化融创区研学课程”等，实现不同学段育人目标的一体化推进。

三是抓实优秀传统文化与主题教育活动相结合。依托研学课程开展“小主人文化寻根之旅”活动，利用重大纪念日和重要传统节日开展“从文化自知到文化自信”“文明礼仪伴我行”“传承好家风”等主题教育活动。如东门大街小学以“适美教育”为引领，深入推进“一校一品”文化建设，让学子眼中有光、心中有爱。

（作者系山东省济宁市任城区委教育工委委员、区教体局党组成员，本文系山东省教育科学“十四五”规划2021年度课题“中华优秀传统文化融入中小学思政课程的实践研究”的研究成果，课题编号：2021YB122）

《中国教师报》2024年02月07日第15版