整体复盘 提前布局

2月16日，大年初七，我在学校行政群里上传了新学期工作计划的补充意见（简称“补充意见”），同时留言：

各位同事：

新年好！

本学期的“补充意见”我已经初步写好，请大家讨论。请各位领导务必抽空查看：一是看看这样表述是否合适？二是看看这些工作是否合理？三是看看还有哪些工作值得提出来？

初定2月22日上午8：30召开行政会议（预计1天时间）：一是讨论确定开学工作安排；二是讨论交流本学期校长室及各处室的工作计划；三是每个人从个人角度谈谈本学期的工作设想，包括创新设想、看到的问题和解决的思路、自己的困惑等；四是安排一下学期工作行事历。

大年初七上传“补充意见”，这件事我任校长后一直坚持至今。之所以每年选择在这一天上传“补充意见”，主要出于以下几点考虑：

第一，准备开始。在我的认知中，大年初七往往是新的一年工作开始的日子，工厂复工，商店营业。我选择在这天上传“补充意见”，就是向行政管理团队发出一个信号：春节已经结束，新一年工作即将开始，我们在思想和行动上也该准备起来了。

第二，表明态度。我一般在大年初四开始撰写“补充意见”，用2—3天时间撰写、修改和完善。这也是在向行政管理团队发出一个信号：对于学校工作，我非常重视，春节期间也在思考。当然这绝不是“矫情”，而是我对工作的真实态度。我希望用这样的实际行动告诉大家，学校发展之事每时每刻都值得我们去关注与思考。

第三，充分谋划。学校行政群的留言中，我提出3点要求，行政会议初步安排了4项内容。从16日至22日还有一周时间，这一周，春节走亲访友等差不多已经结束，因此大家相对“空闲”一点。那么，行政管理团队就可以在这一周对我提出的想法深入思考，这样行政会议当天的讨论和交流可以更有针对性，进而可以更加充分地谋划学校新学期各项工作。

第四，计划一体。在以往提前上传“补充意见”之后的留言中，我曾提出过这样的要求：希望各处室结合“补充意见”和工作实际制订计划，做到学校工作计划与处室工作计划一体化。我认为，学校工作计划是所有计划之首，是具有导向作用的，处室工作计划是对学校工作计划的进一步细化。比如本学期我在“补充意见”中提出了“‘漫画育人’特色办学行动推进”的总要求，并细化落实到各个处室以及相关分管领导，现在我提前一周上传“补充意见”，就给了各分管领导充分思考和制订具体计划的时间，实现计划一体，助推工作落地。

事实上，除了在大年初七上传“补充意见”，学年的学校工作计划我也会至少提前1周上传，一般在8月15日之前。因此，以上4个方面不仅适合“补充意见”，也适合“学年计划”。

关于今年的“补充意见”，除了基于上述4个方面思考之后的提前发布，较以往而言还有一个小小的变化：从“工作进展”和“工作推进”两方面进行撰写。

上学期末，我因为“首阳”居家休息，所以没有参加学校期末的相关会议，包括学期总结大会，这让我在写本学期的“补充意见”时，很自然地先去回顾上学期的工作，并与学年计划中提出的相关工作进行对比。这一对比，不仅让我清晰地看到了上学期学校各项工作的执行进展情况，更让我对本学期的工作有了清晰的方向。比如在回顾中看到许多做得好的地方，因此提出本学期继续且强化，让优势保持；也看到了有些工作在推进过程中没有达到预期效果，因此提出本学期需要继续推进，且设法优化；还看到了一些做得不尽如人意的地方，因此提出本学期进行每月工作复盘，督促落实。

从“工作进展”到“工作推进”，其实是在整体复盘的基础上对学校工作的“补充意见”。今年这样写是一次偶然，不过很明显，这是有必要成为必然的。

（作者系浙江省海盐县三毛小学校长）

《中国教师报》2024年02月28日第6版