畅通上下沟通渠道

教育已由注重知识传授向全面育人转变，学校聘请兼职副校长正是为了从多个维度出发，全面提升学生的综合素养。《中国教育现代化2035》明确提出，加强学校与社会协同、推进教育治理体系和治理能力现代化。学校聘请兼职副校长正是落实相关政策要求的具体行动。

当越来越多的社会力量参与到教育治理中，如何用好兼职副校长考验管理者的智慧。因为是兼职，时间和精力上的投入肯定有限，这在一定程度上会影响其工作的连续性和深入性。此外，不同领域的兼职副校长之间可能存在沟通和协调问题。这些都需要学校畅通上下沟通渠道，进行有效的整合和管理。

为了最大化发挥兼职副校长的作用，各部门与教育部门要联合发力，促进和保障兼职副校长工作的顺利进行。首先，建立跨部门协作机制，确保信息共享和资源互补。教育部门要牵头制定具体政策和实施方案，明确各方职责和目标。其次，强化专业培训和指导，提升兼职副校长的专业素养和工作能力，同时构建有效的监督和评估体系，定期检查工作进展，及时发现问题并督促改进。最后，加大宣传力度，提升社会对兼职副校长工作的认知和支持，为其创造良好的工作环境。

在这个过程中，学校具有承上启下的作用。因此，学校应主动与各部门沟通，明确兼职副校长的职责和期望，使他们的工作与学校需求相契合。同时，为兼职副校长提供必要的支持，比如办公场所、工作团队等，确保他们顺利履行职责。学校还应组织教师培训，提升他们对兼职副校长工作的认识和理解，促进双方的有效合作。在日常教学中，教师可以邀请兼职副校长参与课程设计、教学活动等，教师还可以与兼职副校长共同开展课题研究、社会实践等活动，深化教育教学改革，提升教育质量。

学校聘请兼职副校长是深化教育教学改革的体现，这一举措将专业力量引入校园，更好地提升教育教学质量。学校管理者和教师要主动与兼职副校长沟通交流，共同制订工作计划，将他们的专业知识与学校教育紧密结合，为学生打造更加安全、健康、多彩的学习环境。

（作者单位系江苏省常熟市淼泉小学）

《中国教师报》2024年03月06日第3版