让精神之光照亮童年

“天地英雄气，千秋尚凛然。”源自20世纪30年代初的陕甘边革命根据地的照金精神，是刘志丹、谢子长、习仲勋等中国共产党人在艰难斗争中培育的革命精神。“不怕牺牲、顽强拼搏的英雄气概，独立自主、开拓进取的创新勇气，从实际出发、密切联系群众的工作作风”，这不仅是革命历史的财富，更是激励当代人奋发向前的动力。

照金红军小学的办学理念深深植根于照金精神的沃土之中，学校以“用照金精神立德树人”为办学理念，坚持以“红色资源”为引线，以“照金精神”为灵魂，以课程文化为核心，不断拓宽活动载体，每天、每周、每月、每学期开展红色主题教育活动，使红色教育常态化、系统化、特色化。那些发生在校园内外的故事，都在生动地阐释着这样的教育成果。

游园活动中父子互动——坚韧不拔、团结协作。2024年5月31日，庆“六一”主题游园活动现场，明杰和爸爸在长征模拟体验区的“筹运军粮”接力赛中配合默契，合力推着独轮车冲刺，最终取得了胜利。在“火线传信”游戏中，明杰多次攀爬墙梯都失败了，但爸爸始终鼓励他不要放弃，最终明杰成功登顶……父子俩共同面对挑战，用实际行动诠释了照金精神中的团结协作。明杰爸爸说：“每年的游园活动让我有机会和孩子一起度过愉快的节日。通过参与活动，我感受到了孩子的成长和进步，也让我们之间的关系更加亲密。”

在学校组织的各类主题活动中，家长不仅是孩子的陪伴者，而且是孩子的引导者和支持者。他们与孩子一起探索、学习，共同面对挑战，从而实现了亲子间的共同成长。这样的活动也激发了学生的创造力，有助于培养他们的社会责任感和家国情怀。据统计，参与活动的学生平均尝试5次以上才能挑战成功，这一数据充分展示了学生在活动中坚韧不拔的精神。学校正是通过游园等活动，成功地将照金精神与育人理念相结合，为学生的成长注入强大的精神动力。

小讲解员的社会实践——重德启智、学以致用。2021年9月13日，陕甘边革命根据地照金纪念馆，“小红星”讲解员楚凡正在为中宣部、中央文明办“文明在这里”主题采访报道组一行现场讲解。

曾经内向的楚凡加入“小红星”讲解员社团后，在社团老师的鼓励和引导下，由起初的腼腆、紧张，逐渐变得自信、勇敢。在一次次的实践中，她的讲解能力明显提升，被照金纪念馆聘为义务讲解员，常常和同学一道利用休息时间去纪念馆义务为游客讲解，为宣传和弘扬照金红色文化、打造照金旅游名片起到积极的作用。

学校先后组建了小红星合唱团、小红星足球队、小红星讲解团等十余个“小红星”品牌学生社团，为学生提供展现个性、挖掘潜能的广阔舞台。同时通过小组合作、团队竞赛等形式，让学生在共同完成任务的过程中学会合作、学会分享，从而培养他们的团队意识和集体观念，帮助他们更好地融入社会、适应社会。

楚凡的成长故事就是学校教育理念与照金精神融合的一个缩影。

青年教师的历练成长——以人为本，培养带动。2022年11月2日，在学校红色教育课堂教学展示活动中，青年教师赵媛媛执教校本课程“红色照金”中的《刘林圃慷慨就义长安街头》。一段视频、一节故事、一个场景……学生在慷慨激昂的朗读中感受革命者舍生取义、英勇无畏的品质。

自入职以来，赵媛媛便以满腔热情投身于教育事业。学校也为青年教师提供了全方位的支持，并引导青年教师树立正确的教育观和价值观，助力他们在教学道路上稳步前行。学校通过教学实践“四个一”活动，即每周开展学科主题教研活动，每月进行一轮教学展示，每学期末开展学期大教研，每学年举行“青蓝工程”展示活动，提升专业素养和教育教学能力。学校还成立了由陕西省特级教师负责的课程研究小组，赵媛媛与几位教师参与了校本课程的开发，共同探讨如何将照金精神融入课程教学，取得了明显成效。2022年9月，校本课程“红色照金”被评为陕西省中小学精品课程。

通过学校的支持引导与个人的努力，赵媛媛的教学水平得到显著提升。她所带班级的学生在各类活动中均有出色表现，她也多次获得优秀教师称号。这样的成长也体现了学校对青年教师的重视和支持，为学校发展注入了新的活力。

《中国教师报》2024年07月03日第5版