记忆中的那双眼

小雯是一个特殊的小姑娘。开学没两天我就发现她与众不同，每天乐呵呵地傻笑，名字写得四分五裂，大字不认识两个。班主任告诉我，她是个唐氏儿，她母亲还特意叮嘱过不要因此歧视孩子。

第一次遇到这样的学生，我真的不知道该怎么对待，只能选择忽略她。

一天我正坐在讲台前备课，忽然耳边响起一句热烈的赞美：“语文老师，你今天好漂亮！你上课好好玩！”我抬头一看，正撞进小雯那双又大又黑的眼睛里。这双眼亮晶晶的，满满全是我的影子。

好熟悉的一双眼！在哪里见过这样一双黑亮的眼睛呢？哦！想起来了。

犹记得，那是1996年的开学季，我们班来了一个名叫李多多的女孩，小小的个子，圆圆的脸蛋上长了点雀斑，最吸引人的是那双又大又亮黑珍珠似的眼睛。多多很开朗，见人就笑，一笑起来大眼睛里便闪动着细碎的星光，可这双美丽发光的眼没多久就黯淡了。

开学不久，我们这群野了一夏的孩子被告知要进行为期一个月的队列训练，上级要来检查。这次队列训练，乡辅导站的领导特别重视，严令各个村小加强训练，务必在各乡镇学校的评比中拿奖。

那时的村小没有水泥路，更没有塑胶跑道、绿荫球场，就连能遮阳的大树也没有。就是在那样的泥土路上，我们跟着老师做着最简单的队列训练——前后左右转动、齐步走。

今天看来很简单的队列训练，对于我们那些疯跑的孩子来说是不小的挑战，而李多多是最受折磨的一个。每次队列训练时她永远都跟不上节奏：老师喊口令“向左转”时，她要么慌乱地向右转，要么等所有人转到左之后，才轻轻地跳到左边。至于齐步走，她总是同手同脚，看起来格外别扭。

于是，她总被老师单独拎到一边进行指导。可越是如此，她反倒越出错，不仅左右不分，连前后都分不清了。同学在旁边看热闹，不时发出哄笑声。老师气得脸都要变形了，冲着她用方言一顿骂：“李多多，你这个木头……”十一二岁的小姑娘，满头满脸汗地站在阳光下，羞窘得整个人都是黑红的。

这样的日子每天都在重复，有时是别的老师来教，照例把她拎出来单独指导，然后恨铁不成钢地怒斥一通。没过两天，全校师生都知道了李多多这个“木”得出奇的学生。老师责怪她影响学校的评分，同学埋怨她拉长了训练时间。她分明在我们中间，又不在我们中间，每天机械地重复错误百出的动作……

那时的我也曾因家贫遭受过嘲笑，对她油然而生一种同情。我就想，如果有一天我当老师了，遇到李多多这样的学生，一定不会让她遭遇这样的难堪。

“语文老师！”一声清脆响亮的呼喊唤回了我的思绪。看着小雯那双和李多多神似的双眼，我一下回过神来，赶紧响亮地答应了一声。她见我注意到她，又重复了一遍刚才的赞美。

被一个孩子如此真诚而热烈地赞美，我是惊喜的，更令我开怀的是这个赞美者是如此赤诚，毫无心机。我连忙回应她：“谢谢你的夸奖。小雯今天也很漂亮呀，头上的蝴蝶发卡真好看。”

“是妈妈给我买的，老师你有吗？”

“你妈妈真会挑东西，身上这件漂亮裙子也是妈妈买的吗？”

……

我和她就这样东一句、西一句地闲聊着，互相夸赞着对方。不过几句聊天，却将我上班的劳累一扫而光。

从这以后，每天我都能收到小雯真诚的夸赞和关心：有时是课后跑到我身边夸我今天的衣服很漂亮，有时是上课她带头鼓掌连声说“好”，有时是她帮我胡乱捶背说辛苦，有时是她看我脸色苍白叮嘱我要休息……

也许是因为被这样一个人真诚而热烈地喜爱着，我每天走进教室总是心情美好，仿佛心田里开着一朵美丽的花。我能回应的就是每天寻找她身上的闪光点，在课间跟她闲聊说笑，在同学责怪她时维护她。

小雯的智商虽然不及常人，但她那水汪汪的双眼里总会让你感受到世界的单纯美好。而我这个老师能做的，就是尽可能留住她那双眼睛里闪亮的光。

（作者单位系江西省鹰潭市余江区韬奋学校）

《中国教师报》2024年07月03日第7版