这是一场跨越理论与实践的共读，既是对《教育的情调》的深度解读，更是教育者的集体自省与成长。从线上到线下，大家共读《教育的情调》，唤醒了更多教师对教育细节的关注，让教育的温度浸润每一个成长瞬间。
《中国教师报》2025年08月20日第4版
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