传承优秀传统文化可以多些创意

据《新京报》报道，10月6日，来自吉林长春的周女士在滕王阁成功背诵《滕王阁序》全文，获得了免票资格。其实，早在2013年，滕王阁官方平台就推出此类活动。当年仅“五一”假期三天，就有逾千人背出《滕王阁序》，受到各界的广泛关注。不少网友留言表示支持，认为景区的这一举措有利于让更多的市民了解传统文化的魅力。

从《唐宫夜宴》到《只此青绿》，再到冬奥会开幕式上用二十四节气演绎中国式浪漫，近年来，以传统文化为背景的爆款节目不断惊艳国人，让国潮热持续升温。新国风已然成为一阵强劲的风，吹遍我们生活的各个角落。当然，新国风并不是照搬传统元素，而是继承发展后的时尚表达。

2017年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。传统文化进校园、进课程、进教材，逐渐成为所有学校都要面对的重要课题。笔者所在的学校就正在努力让中华优秀传统文化回归课堂，让古老的文化“活起来”，与学生亲切对话。例如，宜昌是嫘祖的家乡，学校从神话中嫘祖发明养蚕制丝的传说中获得启发，组织全体师生参与“一只身世不凡的蚕”的主题文化课程学习。一整个春天，学生亲手养蚕缫丝，探寻博物馆里的鎏金蚕和丝绸之路的古老文明，沉浸式体验传统文化。经历了古人养蚕缫丝的全过程，学生收获了劳动的快乐与成就，也感受到传统文化的独特魅力，内心的文化自信潜移默化地被建立起来。

作为教育工作者，乐见新国风的蔚然成风。这有利于盘活传统文化资源，让传统文化元素在校园中活跃起来。传统文化不再是书本里的陌生存在，不再是遥远的文化符号，而是学生生活中、校园里活的文化要素。传统文化深邃博大，我们既要尊重历史、传统，又要用丰富多彩的活动点燃孩子们对中华优秀传统文化的兴趣。学校应该尽可能地探寻儿童化的学习体验路径，通过学科融合，让学生进入传统文化的真实情境，解决真实问题。

新国风热起来的背后，是传统文化的活起来。流行化的表达方式与手段，正在创造优秀传统文化魅力展现的无限新可能，赋予中华优秀传统文化以新的时代内涵。让这些璀璨的传统文化，再一次以燎原之势发光发热，是一种绵延的浪漫，也能为学生的校园生活增添一抹特别的韵味。

（作者系湖北省宜昌市西陵区常刘路小学校长）

《中国教育报》2022年10月11日第2版