线上观摩赋能教学质量提升

本报讯（特约通讯员 李见新）11月8日下午5点，河南省名师郑磊勇合上笔记本，结束了一天线上教学工作。然而，他的教学工作并不是线上授课，而是对郑州市金水区优胜路小学、纬五路第一小学、经三路小学进行线上教学观摩。

课前，郑磊勇以观摩员的身份进入观摩学校的教学平台，在线查看教师课前准备、同步观看课堂教学；课程结束，他查看了教师网络批改作业情况，随机与家长和学生进行沟通。每周，他还要将观摩信息提交反馈至观摩组组长，汇总后与观摩学校负责教育教学工作的负责人、教研组组长和教师研讨。

为更好地落实“双减”工作，促进全区线上教学管理再提升，提高线上教学质量，保障师生身心健康发展，金水区开展了线上教学日常观摩活动。全区153名副校级领导组成观摩人员，对辖区121所学校、3797个班级、18万余名中小学生的日常线上教学情况进行全覆盖观摩和多维度指导。

观摩人员从教学保障、教学管理、作业管理、学生管理和人文关怀等5个方面进行观摩，不仅涉及授课内容、教学方式、师生互动、作业布置、辅导反馈等常规教学情况，还积极关注学校线上教学管理方式、教师现代化教学能力、线上课程创新举措、师生身心健康教育引导和家校协同育人模式等方面。观摩人员每周还以学校为单位，对所观摩学校的教学亮点工作进行点评，对存在的问题提出努力方向和具体建议，指导学校创新线上教学管理机制，提升线上教学质量。

学校每周召开线上教学教研会，对观摩反馈的意见认真梳理，开展教学质量提升研讨。金水区纬三路小学校长朱喜玲说：“线上观摩人员都是省市骨干教师，他们提出的意见和建议，对学校教师队伍素质提高、教学质量提升都大有裨益，形成了‘专家观摩、教学提升、学生受益、家长放心’的良好交流互动机制。”

线上教学观摩对教学质量的提升，学生家长感同身受。金水区文化路第三小学长安校区五年级学生家长郭晨晖表示：“明显感觉到孩子的学习主动性增强了，每天能按照学校发放的作息时间表有计划学习，课后还能自觉录制阅读和体育锻炼视频，尤其是教师每天反馈学生听课、作业完成和订正情况，作为家长，我们省心多了。”

为进一步掌握线上教学情况，金水区还开展线上教学情况问卷调查，2万余名教师、学生及家长参与。区教育局根据问卷调查情况及观摩员记录情况形成观摩交流报告，坚持问题导向，针对发现的不足精准整改，促进教育教学质量。

“下一步，我们将继续抓好课堂教学主阵地，探究线上与线下‘双线’混合教学模式，积极构建高质量基础教育体系，让学生在特殊时期同样能获得德智体美劳全面发展。”金水区教育局局长孔之见说。

《中国教育报》2022年11月12日第2版