特色文化满校园

■2024新春走基层

人间仙境，梦幻烟台。

1月末的海滨城市，透着些许寒气，一场大雪过后，便更显寂静了。可当我们走进校园，却是一番截然不同的景象，那升腾着的人气、热气，尽显热闹。

福山区门楼小学食堂里充盈着腾腾的蒸汽，福山区格迈纳尔中学劳动大楼的厨艺坊里传出此起彼伏的捶打声，烟台港城中学剪纸社团师生剪出姿态万千的龙……年的味道和中华优秀传统文化的气息，在烟台校园中弥漫着。

我看到，非物质文化遗产项目传承人深入校园，作为校外导师手把手地教学生；我看到，中小学校长满怀激情，讲述正在谋划的劳动教育课程主题、非物质文化遗产工作坊建设；我看到，学生忙碌的身影和脸上浮现的喜悦之情……一个个场景、一段段讲述、一个个故事，成为教育发展的生动注脚。

在这里，劳动教育的样态丰富多彩。“一校一特色”的劳动教育特色校本课程、30名校外劳动教育导师，让学生的劳动教育透着泥土气、热气、文化气。

在这里，中华优秀传统文化、非物质文化遗产在校园里落地生根。鲁菜、甲骨文、砂大碗、棒槌花边……在胶东有着文化渊源的特色活动，在校园中也有了小小传承人。

让我印象深刻的是芝罘区南山路小学三（5）班学生吕玥熹。已经上了3节棒槌花边课的她说：“能够学习到棒槌花边这项古老的技艺，感觉特别开心。”

学生和家长捧着热乎乎的枣饽饽回家，家里窗户上贴满吉祥的窗花，棒槌花边织品摆上年夜饭的餐桌……这些带着孩子们劳动印记的物件，在新年里闪耀着光芒。

采写作品：《冒着热气儿的新春》见2月7日一版

《中国教育报》2024年02月24日第4版