为新质生产力提供源头活水

■两会手记

新质生产力第一次写入了政府工作报告，我认为，加快形成新质生产力，需要培养一批具有创新精神、复合背景、国际视野的高层次人才，为新质生产力提供源头活水。

首先，培养创新人才，是高校助力提升新质生产力的核心路径。高校作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，是助力新质生产力加快形成的重要力量。新质生产力的核心动力在于创新。发展新质生产力，必须深入实施创新驱动发展战略，不断提升劳动者素质，并用新科技为产业发展赋能。因此，发展新质生产力，依靠创新科技，依靠创新人才，归根到底还要依靠创新教育。高校应强化前瞻性学科发展，布局新赛道、新领域。例如，今年报告中首次提出“人工智能+”，要求各高校在创新人才培养上注重培养面向未来的复合型人才。

其次，坚持融合发展，是高校助力提升新质生产力的具体抓手。高校应通过加强与区域经济社会发展和行业、产业需求对接，深化校地企协同融合发展，优化政产学研用贯通机制，推动颠覆性科技创新成果转化落地，不断拓展发展新质生产力的着力点。

最后，强化国际视野，是高校助力提升新质生产力的重要使命。中国创新是推动世界创新发展不可缺少的重要组成部分。在新的国际环境下，我们需要开拓新的国际合作方式和途径，高校应通过有效拓展与国外的交流合作，持续推动先进生产力要素的“引进来”和“走出去”，服务新质生产力的发展。

《中国教育报》2024年03月09日第4版