同心同向聚合力 互利共赢促发展

　　作为宿迁学院学科门类较多、规模较大的学院，经济管理学院前身可溯源于2002年。学院充分发挥地缘优势，立足地方性、应用型办学定位，坚持走进宿迁、融入宿迁、服务宿迁，围绕立德树人根本任务，实施“三联三融”行动（校地联合、校企联合、校校联合，融入产业、融入行业、融入企业），先后与京东信息技术有限公司等14家企业党组织结对共建，成立“宿迁市电商产业链党建联盟”，运用“共建、共融、共享、共治”理念，实现不同单位、不同行业、不同地域的党组织互联互动，将各方资源和力量整合起来，提升党建引领发展能力。

　　“党建联动” 夯实产教融合基础

　　党建联盟以“政治理论联学、党员队伍联建、优势资源联享、实践活动联办、推动发展联手”为纽带，打通了党建工作与教育教学、科研创新及社会服务的融合通道。依托宿迁学院京东现代产业学院、京东智慧电商物流产教融合基地和京东产教融合示范基地，坚持“优势互补、资源共享、同频共振、合作共赢”的原则，共建、共用、共享党建阵地和资源设备等，深化合作关系，优化资源配置，为产教融合注入强劲动力，助力宿迁电商产业链强链、补链、延链。实施相应的机制和保障措施，通过常态化开展党支部结对、科研结对、服务结对“三结对”活动，以及党员责任岗、示范岗、先锋岗“三岗联创”活动等方式，激发了校企双方参与合作的积极性和创造力。建立了电商产业链需求、资源、项目“三张清单”制度，精准服务企业需求，为校企合作提供有力保障。推进“职普融通、产教融合、科教融汇”，探索出培养具有高成长性、高竞争力、高适应性特质的创新应用型人才以助推地方经济高质量发展之路。

　　“党建驱动” 创新产教融合模式

　　学院与联盟单位合作，实现产教融合“四个进”。一是进方案，根据产业链需求共同制定人才培养方案和专业教学方案。二是进教材，联合编写产教融合系列教材。三是进课堂，共同开发多门具有产业新技术和前沿资源的产教融合课程，构建了线上线下结合的多元化产教融合课程群。四是进企业，加强师资队伍建设，依托校企人才流动计划鼓励教师“走出去”，共同研讨生产实践、创新开发、技术改造等课题，推动课堂教学与企业实际需求深度对接；鼓励学生“走出去”，提升学生的实践能力和岗位适应性，为学生高质量就业奠定基础。大力培育“双师双能型”教师，企业导师与校内教师共同授课，丰富了教学资源，创新产教融合模式。通过开设“京东大讲堂”“高管面对面”活动等方式，创新探索“课堂+基地”模式，实现校企双方骨干队伍理论水平和服务能力“双提升”。开展党支部结对活动，帮助产业链企业培育党员队伍，建强党支部战斗堡垒，更好发挥党组织在产教融合中的政治功能和组织功能。

　　“党建推动” 增强产教融合效益

　　学院与京东集团等联盟单位共建技术研发中心和联合实验室等，鼓励专业教师积极和企业联合开展科研与教学改革项目，将科研成果转化为教学内容。支持联盟单位将技术革新项目作为学生创新创业训练或毕业设计（论文）的课题，协同开展企业项目攻关、产品技术研发、项目孵化和成果转化等工作，共建专业6个、产教融合课程18门，开发教材8部，设立基金项目16项。这不仅增强了学院的科研能力，也加速了地方特色产业的技术研发与科技成果转化，为区域经济数字化转型注入了新的动力。紧扣产业培育和企业发展的实际需求，依托京东现代产业学院等平台，探索校企人才双向流动机制，切实解决了企业用人需求问题。与京东共建研究团队，围绕数字电商、智慧物流、无人技术等领域开展研究，推动企业的技术创新和产业升级。与京东集团等企业的党组织结对共建，围绕现代电商产业链发展需求，在大数据分析与应用、电商运营与管理等领域深入推进产教融合。经过多元化考核方式和校企联合实践锻炼，培养出一大批具有创新精神和创业能力的复合型人才，他们扎根宿迁、服务宿迁，为区域经济社会发展注入新鲜血液和持久动力。

　　目前，党建联盟已经成功打造校企升级“推进器”，300余家单位到校考察学习，党员教师在服务地方中贡献显著，2项决策咨询报告被采纳；获批政府部门招标项目10余项，横向项目70余项；共同打造“宿迁市劳模企业家讲堂”，开展活动2次，深受企业家好评。联盟不仅是学院探索党建工作新模式的创新举措，更是实现资源共享、优势互补、互促共进的有益尝试。未来，学院将继续发挥党建联盟的协同作用，为学院高质量发展源源不断地注入新的活力和动力，为地方经济社会发展作出贡献。

　　（本文系2024年度宿迁学院党的建设专项研究重点课题“宿迁市电商产业链党建联盟建设的研究与思考”阶段性成果）

　　（李严严 王孝磊 杨阳 沈姣 马卫东）

《中国教育报》2024年11月23日 第03版