构建高质量后勤育人体系

　　高等教育高质量发展是教育强国建设的重要支撑。后勤管理工作是推动高校高质量发展的重要支撑和保障。近年来，武汉大学积极探索后勤育人新路径，将后勤服务链升级为育人价值链，将民生保障力转化为思政引领力，后勤育人在“三全育人”、“五育”并举工作中的重要作用日益凸显。学校成功创建全国高校“后勤服务育人劳动教育示范基地”，构建了“党建引领、平台发力、全员参与”的服务育人劳动教育体系，精心打造出具有示范价值的高校后勤育人“珞珈范式”。

　　顶层设计

　　构建后勤育人新格局

　　党委统筹，构筑联动责任体系。学校党委将后勤服务育人和劳动教育纳入《武汉大学落实“时代新人铸魂工程”实施方案》，构建起“党委统筹、部门协同、全员参与”的后勤育人三级联动责任体系，将育人使命浸润校园。

　　部门协同，健全育人管理机制。总务后勤部牵头成立后勤育人专项工作组，设立专项经费，联动学工、教学及培养单位打造“劳动教育超市”等项目，构建“项目申报—过程督导—成果评价”，且涵盖课堂内外的全链条管理机制。学生和各培养单位可根据自身需求“定制”劳动套餐，激活了后勤育人的活力。

　　融合共进，激发全员育人活力。总务后勤部党委把党建、业务、育人深度融合，实施“双带头人”培育工程。优化考评体系，将服务育人、劳动教育成效纳入基层党组织书记述职评议和职工考核。鼓励岗位能手成为育人模范，营造出“人人都是不上讲台的教师、处处都是不设围墙的课堂”的生动局面。

　　社团助力，增强学生参与效能。校团委、总务后勤部指导学生组建“自强劳动社”，引导大学生成为后勤服务的监督者、信息员，以及劳动实践的组织者和参与者。通过社团活动，大学生成为育人主体，在劳动中收获成长，在实践中锤炼担当。

　　多维平台

　　搭建后勤育人新矩阵

　　样板社区：培育学生良好习惯。学生公寓服务中心创新“党建+生活+文化”融合模式，与多学院联合打造“一站式”学生社区升级版，开辟党员活动室、生活服务站、文化交流室、就业指导室、共享工具墙等功能空间，依托这些空间开展“支部结对共建”“文明寝室创建”等特色活动。宿管员变身“生活成长导师”，引导学生养成文明就寝、勤俭节约等良好习惯。

　　饮食空间：培养学生美好品德。饮食服务中心创新“餐饮+团建+助学”融合模式，建设多个校内外劳动教育基地。每年组织3000余名学生参与校外基地田间劳作和食堂集体团建活动；开设食堂经理助理、节约粮食宣传员、服务质量督导员等100多个勤工助学岗，组织开展“光盘行动打卡”“后厨开放日”“美好食‘光’摄影”等活动。食堂师傅变身“饮食技能导师”，开发“珈味传承”团建活动，让学生在舌尖上的课堂品味劳动之美、传承节俭之风。

　　绿色园地：涵养学生高雅情操。校园环境管理中心创新“党建+美化+美育”融合模式，建设苗圃劳动教育基地，引入梦想花园、果蔬种植、苗圃种植和园艺实操等功能区，打造绿化劳动的高水平实操平台。中心各支部与多个院系学生支部开展共建，以洁净校园“一区一路”示范项目建设为载体，开展垃圾分类、道路清扫、植物识别与养护等实践活动。园林工人变身“环艺技能导师”，带领学生参与校园绿化美化，让“最美珞珈山”成为最美育人课堂。

　　多元课堂：赋能学生全面成长。总务后勤部联合多部门创新“互联网+实践课+思政课”融合模式，打造“生活中的思政课”新样板，协同推出网络微视频《马上见·附近的生活》，后勤员工走进网络课堂成为“网红讲师”；面向全校学生，开设“收纳缝补”“园艺技能”等爆款选修课。后勤员工成为“走上讲台的教师”，用匠心传授生活技能、塑造劳动精神，让劳动教育更加“接地气、冒热气、聚人气”。

　　文化浸润

　　培育后勤育人新生态

　　强化指导，增强育人意识。将服务育人、劳动教育纳入分管校领导、总务后勤部门主要领导专题党课内容以及后勤干部职工培训体系。通过举办管理干部、业务骨干育人能力提升培训班，不断增强后勤职工育人意识，大力弘扬后勤育人文化。

　　选树典型，营造育人氛围。通过开展服务标兵、岗位能手表彰评比，汇编60名后勤员工先进事迹册《榜样的力量》，多途径宣传后勤育人工作亮点与先进事迹，营造了良好后勤育人氛围。近年来，学校共培育3名全国教育后勤系统“最美后勤人”。

　　打造团队，提升育人本领。开展“后勤劳动教育实践选修课程研发与实践”专项研究，组建饮食、园林等专家工作室，建立“传帮带”导师制。遴选40余位不同专业背景的优秀业务骨干组成专题教学团队，编制劳动育人课程教材，开展常态化集体备课，不断提升后勤育人专业化水平。

　　从食堂窗口的文明督导到校园绿地的美化实践，从宿舍社区的文化浸润到劳动课堂的智慧赋能，在武大校园内处处彰显着“生活即教育、服务亦育人”的理念。学校的系列举措不仅在创新实践中提升了学生的劳动能力，更在服务育人中增强了学生的综合素养，为新时代高校后勤工作树立了“三全育人”、“五育”并举新标杆。

　　（作者单位：武汉大学）

《中国教育报》2025年04月30日 第06版