编者按
2024年，教育部部署基础教育“规范管理年”行动；2025年，接续提出“规范管理提升年”，以16条负面清单划出清晰边界，为基础教育高质量发展筑牢制度根基。政策引领之下，各地闻令而动，涌现出一批鲜活的探索经验。本期推出教育管理者的一线实践与研究者的深度思考，冀望为更多区域提供镜鉴，共同推动基础教育实现高质量发展。
《中国教育报》2025年07月18日 第02版
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