教师满意度多维垒起

　　■教师减负进行时

　　“终于有时间静心读读教育专著，也有时间根据学生的特点设计分层作业了。”近日，山东日照山海天旅游度假区实验小学教师刘飞初说。

　　“近年来，我们创新实施‘三减三提’工程，通过‘三维赋能’推动形成‘教师专心育人、行政精准服务、社会理解支持’的新格局。”日照山海天旅游度假区教体局党组书记、局长李文波说。

　　行政减负：“瘦身健体”让教师回归主业

　　“自开展‘指尖’减负活动以来，我们努力压缩下发红头文件数量，推动机关政务工作向实效、精准转变，两年来压缩下发红头文件100余个。”日照山海天旅游度假区教体局党组成员、副局长林玉文说。

　　自2023年起，山海天旅游度假区教体局开始推行“同一会议”制度，即同一部门的会议集中开，同一分管领导的会议集中开，将原有的常规会议合并，并压缩会议时长。此外，还建立了“合并同类项”机制，局机关各部门之间打通数据壁垒，让教育数据互通共享。

　　“我们通过负面清单、准入清单和白名单构建‘三张清单’制度。明确了可以进校园的非教学事务，同时制定《社会事务进校园审批规程》，建立了‘学校申请—教育联审—公示备案’流程。”该区教体局政工科科长李强介绍。

　　技术赋能：“智慧加持”让教学提质增效

　　“以前批改作业要花费很多时间，现在系统自动批改客观题，还能生成错题归因分析，让我有更多精力来对学生进行个性化辅导。”日照山海天旅游度假区实验小学数学教师张倩说。

　　在减轻非教学负担的同时，日照山海天旅游度假区积极通过集体备课和“智慧加持”，促进工作提质增效。近年来，该区深入开展“全区集体备课”活动，做好“教研筑基”的优质资源研发，并依托省、市平台，建设全区“精品课例共享平台”，收录1200余节优质课例，全区优质资源共建共享，为课堂教学改革提供了有力保障。

　　目前，全区建立“1+N”网络研修共同体，教师实现足不出校即可参与校际教研活动。此外，全区积极开展数字教学创新大赛展示活动，营造数字化学习氛围，让师生在互动交流中深化数字素养，提升教师数字素养和工作效率。

　　“学校教务处采用了排课智能生成模式，再根据具体情况酌情调整，现在排课时间减少了50%。”安哲小学副校长陈祥玺说。

　　日照山海天旅游度假区教体局督导室主任李晓荣介绍，通过持续深化教育数字化转型，推进智慧校园建设全覆盖，当地致力于培养懂技术、善教学的复合型教师队伍，让技术服务于教学。

　　人文关怀：“暖心护航”让教师安心从教

　　“大家随着音乐，安静地吸气、呼气，感受自己的呼吸……”在青岛路中学的心理沙龙活动中，18名教师正跟随心理教师樊静做冥想放松练习，开展深度自我对话。

　　“我们通过打造健康关爱包，设立教师‘健康加油站’，配置按摩椅、心理咨询室，推行弹性工作制和‘AB岗’制度等，增强教师幸福感。”青岛路中学党支部书记、校长林玉伟说。

　　近两年，山海天旅游度假区通过系列务实有效的举措，优化教师工作时间，非教学事务占比大幅降低；教师参与教研时间增加25%，课题立项数同比增长60%，教师职业满意度不断提升。

　　“下一步，我们将继续完善‘政府主导、学校主体、社会协同、技术支撑’的减负体系，以更实举措减负，以更优机制赋能，培养教师成为‘塑造灵魂的工程师’。”李文波表示。

《中国教育报》2025年08月30日 第03版