汉学是中国连接世界的桥梁

　　2025世界中文大会召开前夕，我得知习近平主席给青年汉学家们回了一封信，这让我们这一批青年汉学家十分激动。

　　我来自喀麦隆，2011年至2019年在中国留学，喀麦隆和中国都是我的故乡。我曾在浙江师范大学攻读国际中文教育专业硕士学位，在导师的建议下，决定继续深造、研究中国。后来，我幸运地通过“新汉学计划”的选拔，进入北京语言大学攻读语言学及应用语言学专业博士学位，系统深入地学习了解国际中文教育，并把喀麦隆中文教育本土化作为毕业论文研究方向。

　　“新汉学计划”不仅为各国青年学者提供了留学中国、研究中国的平台和机会，还通过研修营、工作坊、大师课、田野调查、国际会议等多种方式，为我们提供了全链条培养和全过程服务。对于我们每一名参与者来说，“新汉学计划”不仅是一个学术共同体，还是一个青年朋友圈和全球大家庭。

　　毕业回国后，我在喀麦隆中等教育部担任中文总督学，累计参与培养300多名中学中文教师，使喀麦隆成为非洲本土中文教师数量最多的国家之一。我参与修订的初中中文课程大纲，成为喀麦隆教育部指定的全国初中唯一使用的课程大纲，编写的《你好，喀麦隆》、《我爱汉语》教材，成为喀麦隆中学唯一指定的中文教材。

　　我还兼任世界汉学大会理事会青年委员，坚持开展中国研究，参与翻译出版了《中国反贫困之路》、《中国文化三十年》等20多部著作，更加真实、立体、全面地介绍中国。

　　我深切体会到，正是留学中国并从事中文教育和中国研究，才让我有机会为推动喀麦隆乃至非洲与中国的合作和友谊尽绵薄之力。

　　汉学是一扇窗口，通过这扇窗口，世界可以更好地了解中国；汉学是一座桥梁，通过这座桥梁，中国可以更好地连接世界。汉学不仅是一种关于中国的学术研究，还是促进中外文明融通和服务人类社会发展的道义担当。我将牢记习近平主席复信中的殷切嘱托，“与汉学结伴、和中国同行”。

　　（作者系喀麦隆中等教育部中文总督学、“新汉学计划”博士）

《中国教育报》2025年12月25日 第09版