跨越山海 幼教同行

　　开展戏剧活动、专题培训，组织运动会……今年，广西幼师实验幼儿园年级组长林琳，结束了在马来西亚诗巫中心幼儿园为期一个月的幼教出海交流工作，这已是她第二次远赴马来西亚。

　　2023年，广西幼师实验幼儿园与马来西亚诗巫中心幼儿园缔结姊妹园，开启双向互访、教育交流、研学入境、文化共融的跨境学前教育合作之路。截至目前，广西已先后派出三批优秀教师赴马来西亚交流。从教育理念更新到教学模式创新，从幼儿习惯培养到文化情感浸润，每一次互访都见证着园所的成长蜕变，成为两地学前教育互学互鉴、民心相通的生动缩影。

　　初心缘起

　　破解困境的跨海牵手

　　马来西亚诗巫素有“新福州”美誉，聚居大量福州籍华裔，华文底蕴深厚，学前教育发展独具本土传统与特色。

　　2024年，广西幼师实验幼儿园园长李淑贤、教师覃晓华作为首批交流代表走进诗巫中心幼儿园。当时，园内现状令人深思：每天清晨孩子们入园后，便开始练习写字、背诵拼音，户外活动时间严重不足。

　　李淑贤借家长会契机，分享本园“乐园文化”理念与游戏化教学实践，现场示范趣味课堂，并结合当地实际，提出“前半段游戏体验、后半段学习巩固”的融合思路，同时建议强化幼儿体育锻炼、普及科学育儿知识。这些想法获得诗巫中心幼儿园及家长的广泛认可。

　　覃晓华则面向当地华裔家长开展育儿分享，带去园所自研的《幼儿入园指导手册》，广受好评。因纸质手册数量有限，李淑贤连夜共享电子版，后续还推动手册正式出版。“虽然相隔千山万水，但父母对孩子的爱、对科学育儿的渴望都是相通的。”李淑贤道出了两所幼儿园跨境合作的初心。

　　诗巫中心幼儿园华裔园长江秋廉感慨：“中国教师的到来，为我们打开了教育创新与多元实践的新视野，不仅带来可落地的教学方法，更让我们坚守以人为本的教育初心。”

　　双向奔赴

　　理念落地的温暖实践

　　“初到广西幼师实验幼儿园，我就被眼前的场景打动——孩子们在沙水区自由探索，教师温柔陪伴、适时引导，每个孩子都能自信成长。”马来西亚教师黄丽颖回忆2023年来华研学经历时，满是感动。

　　那次研学中，马来西亚的园长、教师全程跟岗观摩幼儿园一日生活，认真观察、细致记录。2025年再次到访，恰逢广西“三月三”民族文化盛会，他们深度体验，对中华优秀传统文化和民族融合有了更真切的认知。

　　“实地跟岗交流，极大拓展了我们的教育视野，在提升专业素养的同时，也为本土开展华文教育打下坚实基础。”马来西亚研修学员刘莹莹由衷感慨。

　　经过多年探索，双方形成了“沉浸式跟岗+专题培训+本土落地”的稳定合作模式。广西幼师实验幼儿园结合诗巫中心幼儿园实际需求，将经验转化为可落地的教学方法，搭建起双方互学互鉴的交流平台，共同推动学前教育高质量发展。

　　以爱为桥

　　文化传承的生动探索

　　2026年，广西派出第三批教师林琳与钟怿再度赴马来西亚交流，林琳结合诗巫本土传说天鹅城的由来开展教育戏剧活动，还以华侨先辈黄乃裳拓荒诗巫的史实创编戏剧课程，让幼儿在角色扮演中理解先辈的奋斗精神与家国情怀。“课程设计的初衷，是帮孩子们守护属于他们的文化记忆，彼此支持、共同成长。”林琳的话，道出了跨境教育交流的深层价值。

　　钟怿则专程携带手工材料、绘本教具，把国内经典“逛庙会”活动引入园所，带孩子们体验套圈、踩高跷、投壶等传统游戏，在欢声笑语中感受中国年俗魅力。她还根据幼儿年龄特点，分层开设青花绘画、烟花手工、银饰创作、福字拓印、创意剪纸等民俗体验活动。

　　三年深耕，三批教师助力两园构建的“双向互访+幼教出海+研学入境+文化浸润+教研共建”合作模式日渐成熟，双方以幼教“小切口”，实现了文化传承与民心相通的“大作为”，让跨越山海的温暖与文脉，在一代代童心中永续相传。

《中国教育报》2026年05月17日 第01版