重拾耕读教育正当时

　　近日，中央民族大学上百名本科新生走进河北涿州田间，撒种、覆土、施肥，在泥土劳作中体验农耕辛劳、体悟劳动价值。不止于此，今年以来，清华大学、西北工业大学、福州大学等全国多所高校，纷纷组织学生开展春耕实践、田间研学活动。曾根植于传统乡土的耕读文化，正走出古籍典籍、走出乡野田园，成为新时代高校立德树人的崭新课堂。

　　“耕读传家久，诗书继世长”。耕读是中华农耕文明流传千年的教育智慧，古人昼耕夜读、半耕半读，在劳作中磨砺心性，在读书中涵养格局，实现修身立德、知行合一。在城市化快速推进的今天，众多青年学生久居城市、深耕书本，熟悉屏幕与试卷，却陌生于土地与稼穑，对乡土中国的认知停留在文字与视频中，劳动意识淡薄、吃苦精神不足、乡土情怀薄弱。新时代高校重拾耕读教育，绝非简单的下乡种地，而是对传统教育智慧的创造性转化，是补齐劳动教育短板、厚植青年家国情怀的重要举措。

　　耕读之变，贵在破界重生，让课堂扎根大地。以往高校劳动教育多局限于校园清扫、手工实践，形式单一、体验肤浅。而新式耕读教育打破了教室与田野的边界、书本与实践的壁垒。没有黑板讲台，田间地头就是教学现场；没有枯燥理论，春耕夏耘就是鲜活教材。学子们亲手触摸泥土、亲历作物生长，真切体会“一粥一饭，当思来之不易”，读懂农业生产的艰辛、乡村发展的脉动。这种沉浸式劳动体验，远比书本说教更有力量，既能锤炼学生吃苦耐劳的意志品质，更能让青年读懂乡土、扎根大地，搭建起认知真实中国的桥梁。

　　如今，耕读教育已从涉农院校专属课程，变为综合类、理工类、文史类高校的普及性教育实践，覆盖面持续拓宽、影响力不断提升。整体而言，当前国内耕读教育整体发展向好，各级各类院校纷纷入局实践，耕读育人的价值得到广泛认可。这一趋势契合教育部《加强和改进涉农高校耕读教育工作方案》要求，更遵循《中共中央国务院关于做好2022年全面推进乡村振兴重点工作的意见》提出的“完善耕读教育体系”精神，是新时代落实“五育并举”、推进素质教育的生动实践，更是高校落实立德树人根本任务、培育时代新人的重要抓手。

　　然而也要看到，当前部分高校耕读教育存在浅层化、形式化问题。深耕耕读教育，高校需摒弃碎片化、临时性实践模式，将耕读教育纳入人才培养方案，结合办学特色开设常态化耕读课程，联动乡村、农场搭建稳定实践基地，实现劳作实践、理论学习、文化浸润有机融合，让耕读教育从课外活动变为必修课程。同时挖掘耕读文化时代内涵，将农耕智慧、乡村振兴、生态文明等内容融入教学，让传统耕读适配现代教育需求。

　　土地孕育希望，耕耘成就成长。新时代的耕读教育，是传统文化的传承，是劳动教育的创新，更是青年成长的必修课。

　　（作者系湖南省益阳市赫山区教育局教育工作者）

《中国教育报》2026年05月29日 第02版