本报讯(通讯员 郑彬 记者 苏勤)“夸夸墙上的暖心话,让我发现自己其实也很棒!”近日,在内蒙古鄂尔多斯市康巴什区第三小学,五年级学生尚若菡这样说。
鄂尔多斯市康巴什区教体系统构建四级垂直管理体系,将心理健康、家校社协同育人等身心健康指标纳入督导评估指标体系。各校同步推行全员育人机制,构建“教学—德育—心理”三维融合的长效机制,每位教师在课堂教学中融入心理引导,课间、课后及时关注学生情绪。打造校园“情绪小站”“暖心驿站”,让校园各个角落都成为情绪疏导与鼓励支持的微阵地。
近年来,康巴什区坚持走心育特色化发展道路,构建“一校一品”心育模式。第一中学设立“一室三坊”家校心立方,以家校双轨并行的模式,赋能师生幸福情感体验;市一中东校区以积极心理学为理论支撑,通过创意活动,深度关注每个学生的积极品质与正向情感体验。
《中国教育报》2026年06月06日 第03版
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