让暑期实习真正成为“成长阶梯”

　　据报道，随着毕业季的到来，众多大学生暑期实习的“战线”正不断前移。

　　暑期实习之所以被大学生普遍看重，原因就在于它有“试错”与“保底”的双重功能。第一，它是大学生从校园走向职场的缓冲带，因此大学生可以在真实业务场景中直接检验自身能力与所应聘岗位的匹配度。第二，表现突出者有机会获得转正录用。故这种暑期实习的安排可被恰如其分地概括为“进可攻、退可守、谋得远”，反映出当代大学生在“不确定性”中主动求取“确定性”的理性思考。

　　从深层次看，当越来越多大学生意识到课堂所学不能直接解决职场问题，因此主动去实习以弥补“最后一公里”的缺口，这不但是对高校人才培养模式的善意提醒，更是给了教育改革极好的现实参照。高校应系统、有层次地优化课程体系、职业规划体系，升级评价体系，深化产教融合，把实习实践真正无缝、有机地融入人才培养全过程。

　　然而，时下也有一些大学生把暑期实习简单当作“刷履历”的捷径，因而掉入“广撒网”“盲目投”的内耗陷阱，甚至有人“贴钱实习”去换一纸证明，此种功利化倾向，既违背实习的根本目的，也必然带来“经历不等于实力”的种种尴尬。其实企业真正看重的从来不是简历上罗列的实习次数，而是求职者实习期间实际展现出来的问题解决能力、对行业的真知灼见以及主动成长的潜质。走过场的实习绝不可能真正提升个人素养，大学生要把实习当作认识自己、校准方向、超越自我的契机。

　　必须看到，暑期实习绝不应被视作积极应对就业挑战的“唯一解”。每个人的成长处于不同“时区”，有人适合在实习中拔节生长，有人适合在书斋中沉潜深耕，有人适合在实践的广阔天地中开拓视野。静心读书、主动调研、潜心培育差异化特长，都是有效的就业准备方式。

　　要让暑期实习切实发挥育人功能，就必然要多方协作、主动作为。政府有关部门要完善实习生权益保障机制，严防“付费实习”“有偿内推”诸种乱象；企业要摒弃“廉价劳动力”思维，设计真正有利于成长的实习项目，构建阶梯式实践体系；高校要强化职业规划教育，教会学生理性看待实习、科学规划未来、从容迎接挑战。由此，自然地将暑期实习从“焦虑的缩影”变为“成长的阶梯”。

　　（作者系浙江省教育宣传中心发展规划部副主任）

《中国教育报》2026年06月15日 第02版