湖州打造“点单式”法治教育新模式

　　本报讯（记者 张纯纯 蒋亦丰）“一定要及时注意孩子旷课、结交不良友人这些‘危险信号’……”日前，听着台上检察官分享的鲜活案例，台下来自浙江省湖州市南浔镇马腰小学的350余名家长频频点头。

　　这场为家长讲解如何“依法带娃”的讲座，并非自上而下的统一安排，而是马腰小学校长童方明专门向教育局“点单”而来。作为一所新居民子女比例近90%的学校，补上家庭法治教育短板是重点工作。学校向教育局提交需求后，很快，“派单”成功——南浔区人民检察院第三检察部副主任陈胜男走进校园，带来了针对性的普法指导。

　　“‘点单’模式不仅可以给学校带来最需要的课程，还可以为学校链接到更多优质法治教育资源。”童方明说。

　　早在2020年，湖州就已经实现全市中小学法治副校长全覆盖，来自公检法司系统的专业人员成为校园法治教育的关键力量。但在调研中，湖州市教育局发现，有时候法治宣传教育内容与学校的需求不一定匹配，难以取得精准教育、有效普法的实效。“因此我们希望，学校不再被动接受‘大水漫灌’式的法治宣讲，而是可以根据本校学生的年龄特点、突出问题‘按需点单’。”湖州市教育局相关负责人表示。

　　学校“点单”后，谁来“接单”？为满足多元化的教育需求，除法治副校长外，湖州市教育局联动市司法局，选拔优秀律师组建“法务先锋”普法宣讲团，进一步弥补法治教育在细分领域的专业缺口。与此同时，不少学校也在学生群体中培育“法治小讲师”团队，以同龄人视角讲述身边的法律故事。

　　构建好“法治副校长+律师宣讲团+法治小讲师”三支队伍后，湖州市教育局会定期向学校征集“需求清单”，并及时联系公检法司相关部门，派出具有相应特长的专业人员，前往学校授课。目前，已经形成了70余节精品课程，覆盖反校园欺凌、未成年人犯罪预防、网络沉迷等多个青少年成长中的热点难点问题。

　　随着“点单式”普法工作的深入推进，湖州市教育局进一步意识到：法治教育不能止步于课堂之内，更应融入校园日常治理的方方面面。为此，“精准”二字开始从课程延伸至服务与机制层面。例如，长兴县开展校园公益法律顾问试点工作，60名校园公益法律顾问与35所学校结对，深度参与学校重大决策与重点项目风险评估论证，实现从预防端到化解端全链闭环；德清县建立由教育局牵头、多部门参与的“一单一榜”责任制，通过年度责任清单和绩效晾晒榜，推动青少年法治教育从“被动执行”转向“主动作为”。

　　湖州市教育局相关负责人表示，接下来，要进一步加强多部门联动，挖掘更多社区、高校资源，完善普法团队建设，形成课程教学、实践体验和日常治理相贯通的法治教育体系。与此同时，进一步健全校园安全风险防范、矛盾纠纷多元化解、分层分类法治宣教等方面的工作机制，为青少年健康成长筑起更加坚实的法治屏障。

《中国教育报》2026年06月27日 第03版