欧盟与经合组织发布中小学人工智能素养框架

　　据欧盟委员会官网消息，欧盟委员会和经济合作与发展组织日前联合发布了面向中小学的人工智能（AI）素养框架，为教育工作者、学校领导者、政策制定者和学习设计者将人工智能素养转化为切实有效的学习实践提供参考，同时引导青少年负责任地接触并使用人工智能。

　　人工智能素养指的是在人工智能时代实现成功发展所需的技术知识、持久技能和面向未来的态度。尽管现在大多数青少年都在使用人工智能，但将人工智能融入教育体系仍面临一系列挑战，主要包括缺乏对人工智能素养的共同定义、各教育体系之间实施进度不一致、教育者对人工智能存在误解以及对有效的人工智能辅助教学法了解有限等。

　　基于此，框架明确了人工智能素养的四个维度，即学习者如何参与、创造、管理和塑造人工智能，围绕知识、技能和态度三个方面提出了学生所需具备的人工智能技能，同时设计了具体的学习场景和课堂案例，为学校提供支持。

　　框架为教师提供了如何将人工智能素养融入学校课程的建议；为教育领导者在学校或组织中制定人工智能素养计划提供指导；为政策制定者提供基于研究且切实可行的建议，辅助其制定相应政策；为学习设计者说明如何将人工智能素养纳入教育内容和教师培训材料。

　　此外，欧盟委员会还表示，将于今年下半年继续推出数字教育一揽子计划，为教育系统提供支持，以促进数字教育平等。 （徐笑笑）

《中国教育报》2026年07月02日 第09版