新书过眼

《教师专业进阶六项能力》 钟建林 著 华东师范大学出版社 本书围绕教师专业进阶的六项关键能力展开，包括角色认知力、问题洞察力、实践提炼力、教育创新力、精准沟通力和生命感受力，探讨诸多热点议题，如教师阅读与写作、教育公平与资源分配、学生心理健康与教师引导。作者长期扎根教育一线，基于近十年线上线下与教师的深度交流和观察，将碎片化的经验提炼为系统化的专业发展方法。本书适合广大一线教师及关注自我成长的教育工作者阅读，助力教师拥有应对教育复杂性的智慧，找到职业价值，实现专业成长。

《课程内容的教学转化》 杨九俊 董洪亮 刘玮 吴举宏 杨澄宇 著 江苏凤凰教育出版社 课程内容的教学转化是连接课程理论、课程设计与教学实践的桥梁。本书聚焦中小学教师课程实施“从文本态转化为实践态”这一关键环节，首先阐明课程内容教学转化的意义（为什么）和内涵（是什么），然后从两个向度打开：一方面，站在课程内容教学转化的战略视角、课标视角、教材视角、课堂视角和评价视角，扫描整体形态；另一方面，为一线教师提供实践探索的精彩案例。此外，书中还特别针对“实践性课程”的教学转化与落实进行了阐述，从而详细、完整、深刻、生动地回应了“课程内容如何教学转化”的问题。