强师之路更加宽阔

　　2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，提出中国特有的教育家精神；2025年教师节前夕，习近平总书记给全国特岗教师代表回信；2026年教师节前夕，习近平总书记向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候，高度肯定广大教师为党和国家事业发展作出的重要贡献，对教师提出殷切期望。教师，这份天底下最光辉的职业，始终承载着为党育人、为国育才的光荣使命。

　　在2024年全国教育大会上，习近平总书记强调，要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。

　　两年来，党和国家把教师队伍建设作为教育强国建设最重要的基础工作来抓，教师队伍实现“量质齐升”——强师之路越走越宽阔。

　　强师魂，将教育家精神转化为思想行动自觉

　　习近平总书记提出的教育家精神，既源于千百年来师者的优良传统，又立足于当今强国建设、民族复兴的时代使命，为广大教师和教育工作者带来了极大价值引领和精神鼓舞，对于建设教育强国、推进教育高质量发展意义重大。

　　这两年，教育家精神成为新时代教师队伍建设的重要核心和抓手。

　　读懂教育家精神，方能汲取力量、传承初心。一支支宣讲队伍启程，将践行教育家精神的故事传遍大江南北。

　　“当时年仅26岁的高铭暄，走进了全国人大常委会组建的刑法典起草班子。谁也没有想到，这一动笔，就是漫长的25年，就是倾注心血的前后38稿……”2026年5月，教育部开展的教育家精神2026年巡回宣讲活动首场报告会在北京举行。台上，中国人民大学法学院教授陈璇讲述他的同事——“人民教育家”高铭暄的治学育人故事。

　　“如果我们能培养1000位种子教师，每位教师影响100个孩子，那就是10万个孩子。10万个乡村孩子的命运，大家说，值不值得？”福建省漳州市实验小学教师兰臻，38年来为乡村教育发展不懈奔走。

　　“我们的特殊教育，见证的就是‘铁树能开花’的教育奇迹。”上海市虹口区密云学校副校长丁美珍，25年来为特殊孩子点燃生命的光亮……

　　报告会现场，师生时而静默沉思，时而掌声雷动，完成一次次深刻的心灵洗礼与精神淬炼。

　　如今，教育家精神巡回宣讲的地域实现31个省（区、市）、新疆生产建设兵团及港澳地区全覆盖。不仅如此，“讲述我的育人故事”全国展示活动持续举办；10位优秀教师代表相继亮相国务院新闻办公室中外记者见面会，分享师者担当；开展4批“全国高校黄大年式教师团队”创建示范活动；持续宣传选树“最美教师”等优秀教师典型……教育家精神找到最生动的注脚。

　　读懂精神内核，更要躬身践行。一代代教师将教育家精神作为修身立德的精神标杆，更作为潜心育人的行动指引。

　　乡村教师农加贵倾尽心血，将“麻风村”变为种下希望的“落松地”；退休教师陈立群婉拒高薪邀请，主动到贵州大山深处扶贫支教；陕西师范大学公费师范生前赴后继、接力支教，用青春浇灌西藏教育的格桑花……哪里有求知的渴望，哪里就有教师；哪里有教师，哪里就有未来。

　　在教育家精神引领下，师德师风建设有了更严格的标尺。教育部出台新时代师德师风建设长效机制的意见，针对一线教师制定职业行为“十项”准则学习手册，对省级教育行政部门和教育部直属高校管理者进行师德师风全覆盖培训，落实师德违规“零容忍”。

　　两年来，教育家精神滋养杏坛沃土，广大教师深刻体会教育家精神与强国伟业同频共振的“时代高度”，理解平凡岗位上的“情感温度”，更立志拓展建设教育强国的“实践深度”。

　　强能力，1800多万教师支撑起中国教育一片蓝天

　　“正是全国1800多万教师的默默耕耘和无私奉献，撑起了祖国教育的一片蓝天。”2026年3月7日，在十四届全国人大四次会议民生主题记者会上，教育部党组书记、部长怀进鹏的一番话温暖有力。

　　1800多万——当这个庞大的数字落在中国教育版图上，就成了44万余所各级各类学校实现教育跃升的支点。

　　这两年，一个个关于教师队伍能力提升的重大项目工程启动实施，落地见效。

　　“走上讲台那一刻，我才真正理解‘教’与‘学’之间的距离。”在天津市耀华中学教育实践课堂上，天津大学“国优计划”首批学生韩沐明完成了人生中第一次正式授课。

　　2025年，首批“国优计划”毕业生走上中小学教师岗位，标志着高水平大学培养高素质研究生层次中小学教师的创新模式取得阶段性成效。目前，43所“国优计划”试点高校持续发力，为基础教育输送教育情怀深厚、专业素养卓越、教学基本功扎实的高素质科学类课程教师。

　　瞄准建设高素质专业化教师队伍，改革不断深入。

　　2025年，教育部启动教师教育创新机制改革试点，重点围绕吸引优秀人才从教、改革课程体系、创新培养模式等进行探索；实施教师教育能力提升工程，目标锁定建成一批扎根中国大地、具有一流水平的教师教育院校；支持“优师计划”师范生职后学历提升；优化“国培计划”，重点开展思政、音体美劳、心理健康、科学教育教师培训，紧缺薄弱学科教师教学能力得到进一步提升；《普通本科高校产业兼职教师管理办法》《关于加强新时代高校青年教师队伍建设的指导意见》等文件，为高校教师队伍全面发展明确路径……

　　这两年，人工智能技术方兴未艾，教师能力建设主动适配时代变革、回应育人新需求。

　　教育部启动数字化赋能教师发展行动，举办人工智能校长局长专题培训班、中西部中小学教师人工智能素养提升专题培训班，修订教师教育课程标准，开设人工智能“微专业”和新课程。教师们还拿到了《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》，其中详细列举学、教、育、评、管、研六大应用领域的30个具体场景，帮助教师愿用、会用、善用生成式人工智能。

　　两年来，以改革创新为动能，高水平教师队伍建设不断取得新突破，1800多万教师以前所未有的奋进力量，推动教育事业发展迈上新高度。

　　强保障，教师收获满满幸福感、成就感

　　“老师要的不是省这一元钱，而是一种油然而生的自豪感。”在南京，“尊师卡”让获得市级以上荣誉的教师在公共交通、文旅就医中享受便利。

　　“义诊就在校园里，特别方便。”在烟台，幸福教师建设工程聚焦教师的烦心事、揪心事、操心事，把对教师的关爱落实到细节里……

　　持续强化教师待遇权益保障，弘扬尊师重教社会风尚，是让教师安心从教、吸引更多优秀人才热心从教的应有之义。

　　这两年，一系列尊师惠师政策密集落地，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。

　　几个“首次”，见政策力度。教育部等七部门联合印发《进一步加强尊师惠师工作的若干措施》，首次推出“尊师惠师公益行动”，首次在国家层面围绕医疗健康、文化提升、生活服务、住房保障等方面出台尊师惠师政策。

　　几份“上新”，见服务广度。上线“AI教师心理陪伴”智能应用，呵护教师心理健康；上线“中国教师”小程序，建成并持续升级全国教师管理信息系统，形成了由国家智慧教育公共服务平台、教师资格管理信息系统、教师管理信息系统构成的“一平台两系统”基本架构。

　　几重保障，见维权温度。教育部持续巩固义务教育教师平均工资收入水平“不低于”成果；建立教育系统发文与教师减负一致性评估审核制度，开展社会事务进校园专项整治，坚决遏制无关事务进校园；及时澄清涉师不实举报，会同公安部严厉打击诋毁、污名教师等违法行为，保障教师合法权益，维护教师良好形象。

　　一项项政策看似“细微”，却精准回应教师“刚需”，持续转化为教师的获得感、荣誉感、幸福感。

　　2026年9月10日是我国第四十二个教师节，主题定为“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚”。教育部明确，将继续优化惠师服务，提升教师幸福质感。

　　尊师重教，是中华民族传承千年的美德。

　　大国良师，是支撑教育强国伟业的脊梁。

　　两年来，从铸魂立心到赋能发展，从政策护航到温情保障，我国教师队伍建设取得积极进展。1800多万教师以教育家精神为炬，坚守育人初心，躬耕三尺讲台，构筑起教育强国建设的坚实根基。

《中国教育报》2026年09月17日 第01版