我国教育领域人工智能立法的模式选择

　　《华东师范大学学报（教育科学版）》2026年第11期刊发的任海涛《我国教育领域人工智能立法的模式选择》一文提出，教育领域人工智能治理因场景特殊性、规则溢出性和制度自主性等需求，难以通过参照适用整体性人工智能立法实现有效规制，因此采取领域化立法具有制度必然性。统一型、场景型、融合型、法典型、软法型五种立法模式及其对应的全球立法实践，可以为我国教育领域人工智能立法提供模式参考。立法对象碎片化、时机紧迫性、目的多元性决定了我国教育领域人工智能立法，需形成以问题治理为导向、以“小快灵”立法为主轴的多元立法模式协同互补的复合型立法路径。前期应坚持贯彻软法先行的过渡思路；中长期应推进场景化专项立法与教育法律规范适应性调整，并适度运用体系化思维；远期要发挥相关法律的统合功能，逐步实现渐进式的教育领域人工智能立法体系构建。

　　（王若熙辑）

《中国教育报》2026年11月12日 第07版