肖燕：教书育人，润物无声

　　■2018新时代教师风采⑱

　　肖燕，贵州省财政学校高级讲师，会计师、中国注册会计师，会计电算化专业名师工作室负责人，会计电算化专业带头人，全国财政职业教育教学指导委员会会计专业标准制定专家组成员，全国财指委委员。

　　在20多年的教学工作中，肖燕老师具有强烈的事业心和责任感，以教书育人为己任，关心爱护学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，始终保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神，从一个教学的入门者成长为学校的教学骨干。

　　求实进取，提升素质

　　肖燕老师立足教学和管理岗位，切实加强业务知识的学习，刻苦钻研、拓展知识面，在专业上精益求精，教学和管理水平不断提高。

　　强化专业知识学习。常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。她积极跟踪会计学科研究的理论前沿，把握会计学科发展的新趋势、新理论和新方法，同时广泛涉猎财政、金融、企业管理等学科的新知识，确保教学实践尽可能顺应时代发展的要求。

　　强化教学理论学习和实践。作为一名职教教师，她努力学习职业教育理论和最新的职教政策，领会新时期职业教育的精神，转变教育观念，探索教育规律，并与工作实践结合起来，与职校学生的特点结合起来。

　　勤耕不辍，成果丰硕

　　作为一名“双师型”教师，她一直注重将理论与实践相结合，勤于思考教学中的各种问题，不但做好教学工作，还承担了大量教材编撰、课题研究、社会服务等事务。

　　在学校近二十年来，她一直在教学第一线，始终把教学放在第一位，刻苦钻研、大胆创新，深入课堂听课，研究课堂教学艺术。在教学方法的设计上，注重发挥学生的主体意识，激发学生的求知欲望。坚持“学无先后，贤者为先”的思想，虚心学习、尊重老师，积累了丰富的教学经验，在教学中取得了优异的成绩。

　　技能大赛成果丰硕。职业教育注重学生的实践技能，她始终把学生的“学”和“做”放在教学的核心位置，秉承理论够用，注重实践的原则，注重培养学生的实际操作技能，提升学生的专业水平，为学生顺利进入职场做好准备。从2011年起，贵州省开始举行会计技能大赛，学校领导非常重视，为在技能大赛中取得好成绩，学校安排她担任技能大赛的领队及指导教师，她在赛前就和教研室的老师提前选拔参赛队员，并悉心指导学生练习点钞、翻打传票、会计电算化等技能，放假也不休息，赛前关心学生的思想动态，连续4年都坚持带领学生参加比赛。她指导的学生在2011、2012、2013、2014连续四年的全省会计技能大赛中取得了优异的成绩，每年的参赛选手全部获奖。

　　教材编撰硕果累累。从1998年至今，她积极主编和参编各级各类教材15本，为会计教学和贵州的农村经济发展做出了突出贡献。通过这些教材的编写，既为学生提供了切实好用的教材，提升了自身的业务素质，又提升了学校的知名度和影响力。

　　社会服务广泛，影响大。多年来，肖燕老师充分发挥自己所长，为社会各界提供了各类服务。

　　因专业能力突出，被全国财政职业教育教学指导委员会聘为会计专业标准制定专家组专家，参与制定全国会计专业标准，目前该标准已上报教育部等待批复。

　　肖燕老师是贵州省会计教学师资库成员，担任全省新《企业会计准则》师资培训教师，多次为中石油、振华集团、南方汇通等大型企业做后续教育培训。

　　长期担任贵州省财政干部培训中心的培训教师。先后为沿河县财政局、凯里市财政局、息烽财政局、花溪区财政局、省总工会、贵安新区财政局等多个培训班进行了培训，主要课程有《会计基础工作规范》、《会计法》、《事业单位财务规则》、《一事一议会计制度讲解》、《工会会计制度》等，上课深入浅出，深受学员喜爱。

　　从2009年起参加省财政厅组织的农村财会人员财务知识和政策解读培训，送课下乡，教学贴近生活，深受农民朋友欢迎，将课题研究的成果落到了实处。

　　受省财政厅委托，经过多次调研，2012年拟定了《贵州省一事一议财政奖补会计核算管理暂行办法》，在全省范围内规范了该项资金的会计核算。

　　长期担任注册评估师、会计师、助理会计师、会计从业资格证等考试的培训教师，由于教学经验丰富，教学方法好，帮助大量考生顺利通过了考试，取得相应证书，走上了理想的工作岗位。

　　这些社会服务工作丰富了她的实践经验，拓宽了她的视野，拓展了她的工作思路。

　　教书育人，润物无声

　　高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”肖燕老师就是这样一位爱学生的好老师，她常说，“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。只有无私的爱，才可赢得学生的信赖，做到既教书又育人。

　　注重培养学生的职业认同感。在课堂上及课外都经常与学生交流沟通，与学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心学生，尊重学生的人格，努力发现和开发学生的潜在优秀品质，帮助他们认识和了解职业教育的特点和优势，了解中职教育也是通向成功的平台，消除他们的自卑感，打消他们的顾虑，增强他们的自信心。

　　培养学生的职业精神，主要是职业道德和职业能力两方面。为培养学生优良的品德，传播有益学生身心健康的思想，经常举一些财经战线上的优秀事例鼓励学生，也举一些反面事例警示学生。同时在教学中采取多种形式培养学生的责任心、沟通能力、团队协作能力和专业能力等职业能力。

　　帮助学生养成良好的学习习惯和生活习惯，为学生奠定成功的基石。

　　务实开拓，团结协作

　　无论是在教研室，还是在教务科，无论是作为专业带头人还是教学管理者，肖燕老师本着求真务实的精神，开拓进取，创新管理模式和方法，带领团队出色地完成了教研室和教务科的各项工作。

　　肖燕老师工作有计划，权责分明，注重培养科室成员的责任心、团队意识和合作精神，充分调动大家的工作积极性和主观能动性，发挥团队的最佳优势。在工作中，大局观念和团结意识强，注意协调与教研室、学生科等科室的关系，切实搞好部门协作。做好对青年教师的“传、帮、带”，提高青年教师的教学水平和科室成员的管理才能

　　教学之路漫漫，需要每位教师不懈地求索，肖燕老师一路真诚走来，留下了许多坚实的足迹，愿她如学生期待的那般：“永远那样地优雅、从容、自信，在教育的道路上越走越宽！”