与孩子一起， 遇见更好的自己

我是一名普通教师，可是2017年于我，却是不平凡的一年。

北舞毕业、芭蕾出身的我，离开大学已近20年，虽然多年来担任音乐教学工作，但我每天坚持练功，因为心中始终有一个芭蕾梦。今年3月，我被南山区教育局委派组建学生芭蕾舞团，面对这个实现梦想的机会，我欣喜不已。

翻开我的微信朋友圈，近一年的记录，几乎都是舞团的成长点滴；我工作之外的私人时间，也都基本奉献给了舞团。可是做自己喜欢的事情，并不感觉累。与孩子们在一起的时光，成为闪亮的珍珠，温润了我的生命；从舞者到教舞者，也是自我修炼的过程，让我更具耐心、爱心、信心，成为了更好的自己。

舞团里的大多数孩子是零起点，刚进团时就是萌芽状态的“小树种”，没有枝干，没有叶片，有的只是破土而出的激情。这给舞蹈训练带来极大的难度，大多数孩子连“绷脚”“勾脚”“压腿”等基本的舞蹈动作都不会。我一遍遍示范，一遍遍上手掰动作，一遍遍鼓励。尽力通过赞美的眼神、温柔的肯定，把信心和勇气传递给他们。

夏季炎炎，有限的空间里38个孩子，每次蹲下给孩子纠正脚底动作，都会被迎面扑来的脚臭熏得几乎窒息，但是在这酸臭味道的背后，我看到的是孩子们勤奋和日渐进步的汗水。我逐渐习惯了这种味道，我深深地懂得：教师俯身屈膝，平等地对待孩子，正视每个孩子的眼睛，他们就会感受到你的温暖，就会更有进步的动力。

我坚持刻苦练功，保持优美的体型；坚持穿专业芭蕾体服，以便孩子们更清晰地看清每一个关节、每一块肌肉的运动走向，这也是对芭蕾课堂礼仪的尊重。我大方自信地向孩子们展示芭蕾舞动作，给她们最直观清晰的示范。我坚信教师的敬业、爱业、专业、严谨是给孩子最好的言传身教。舞团要培养的不仅仅是艺术技能，更是坚毅的品格和追求梦想的执着精神，这将是让孩子们受用终身的宝贵财富。

我自己也同舞团一起成长，从一名只管好自己教学的老师，成长为协调各方、管理团队的名副其实的“团长”。我起草拟定了舞团章程，规范了舞团师生的档案管理、评价机制，统一了团服，建设了梯队，制订了发展计划，并建立了一流的师资团队和强大的专家顾问团队。

舞团成立虽然仅半年多，但孩子们现在可以熟练地演绎世界经典芭蕾舞剧《葛蓓莉亚》选段、《时钟华尔兹》和舞剧《海盗》三幕经典舞段《花园》等。

有家长感慨地说：“鼓励孩子加入舞团是我今年送给孩子最大的礼物。感谢你们为我的孩子插上了翅膀。

创建舞团，是我2017年收获的最大礼物。感恩音乐和芭蕾，成为我带领孩子飞翔的翅膀。

[作者单位系深圳市南山外国语学校（集团）滨海学校]

《中国教师报》2017年12月27日第8版