寒暑假为何成“补课季”

英语集训班、数学加强班、作文提高班……尽管距离寒假还有几天时间，但各大培训机构已然行动起来，五花八门的培训班持续走热。对不少家长来说，寒假班的选择并非出于本心。破解补课难题，或许需要动员更多力量。

虽然教育部门三令五申严禁中小学利用假期给学生补课，但无论暑假还是寒假，我们都能看到这样的情景：满怀期望的父母带着极不情愿的孩子，奔走于各个补习班、兴趣班之间。

究其原因，在“学历是敲门砖”依然盛行的当下，我们的人才培养和评价体制并不健全。“禁补令”禁得了学校却禁不了培训机构。尽管家长们都知道孩子补课辛苦，但谁不希望自己的孩子有个好成绩？如果“别人家的孩子”都补课，而自己的孩子不补，家长们恐怕睡觉都不踏实，事关孩子的前途，谁敢大意？

虽然我们经常说，这是个价值判断日益多元的时代，上大学已不再是成才的唯一途径，人生也并非只有高考这一条路。但让人尴尬的是，优秀的职业技术院校毕业生即便能在就业市场上受青睐，但在诸多方面也无法享受与大学毕业生一样的待遇，这在一定程度上也导致了许多学生和家长“不得不”把上大学视为“鲤鱼跳龙门”的唯一通道。

社会需要有序的分工，各行各业都是平等的，对孩子而言，无论是接受普通高等教育还是接受职业教育，其最终目的都要走向社会，实现自我梦想、创造社会价值。尤其值得一提的是，从近年来的就业形势看，大学毕业生在人才市场上渐受冷遇，而各类职业院校毕业的技术人才却成了香饽饽。个中原因是，职业院校毕业生动手能力强、实践经验丰富，同时又具有很强的市场适应性。

因此，作为家长，望子成龙无可指摘，但一定要了解孩子的真实想法，要体谅孩子的心情，要适应时代的要求和社会的进步。在孩子成长过程中，其人格的健全程度与父母、同伴的关系处理能力比分数重要得多。作为过来人的父母或者教师，不要总以自己的经验决定孩子的人生。须知，上名校并不意味着一定能成功，而让孩子进入职业院校学习或许也不失为明智之举。毕竟，唯有最适合孩子的才是最好的。真正成功的教育应当让人各尽其能，让人有归属感，而不是无所适从。家长唯有将对孩子的期望值与其自身实际能力有机匹配到最佳程度，才能让孩子真正赢得人生。

当然，教育理念的改变不是朝夕之功，“禁止补课”也绝非是一纸政令就能实现的。我们唯有在反思教育存在的问题和全社会流行的功利价值观的同时，深化职业教育改革，修改“唯学历要求”的政策，并改造社会土壤，消除各种二元结构和制度性问题，为孩子们提供更多出路和发展空间。只有如此，社会、教育主管部门、学校、教师以及家长才能从教育改革的高度达成共识、进行良性互动，寒暑假也就不至于沦为孩子们的“第三学期”了！

（作者单位系山东省诸城市繁华初中西实验幼儿园）

《中国教师报》2018年01月31日第3版