宁波共识

共识一：教育的最高境界是爱和善，好教育因爱而生，循善而行，为成长而来；好教育贵在成全，好的学校教育就是成全每一个智慧的生命。

共识二：教育发展之本是师生；学校改革的起点也是师生。远离了师生这个核心群体，优质学校的建设将成为空中楼阁。

共识三：优质学校首先是一种优质文化，是基于先进的理念，拥有高质量的教育水平，并能持续而有效改进的现代学校。

共识四：优质学校首先是明校，这样的学校有明晰的目标、做明白的教育、成明日的大师；这样的学校有人性的发展文化，有面向未来发展的定力，有为孩子明天负责的担当。

共识五：优质学校需要一批有相同精神尺码的人，在共同价值观的引领下自觉发展。

共识六：优质学校必然有高品质的课程支撑，优质教育必然有高价值的课堂落实，优质生命必然有高品位的人生追求。

共识七：新时代建设优质学校，要让课程建设“从物化生活走向心灵生活”，既要育人才，更要出人品，成人格。

共识八：建设优质学校，就是要省下让孩子拿最后一分的时间，还孩子美妙而丰富的校园生活，就是要带领教师重建内心诗意而隽永的景观。

共识九：学校发展需要科学评测，学校改革需要人文关怀。当科学与人文完美结合，教育就能找到规律，在转方式、调结构、增活力上出成效。

共识十：新时代的优质学校，需要在真善美的人性坚守中，在家国天下的优秀文化传承中，重建以人为本的信仰，做最懂孩子的教育。

《中国教师报》2018年04月25日第1版