浙江长兴：传统习俗迎“立冬” 2025年11月4日，浙江省湖州市长兴县雉城街道，青年志愿者走进长兴县奥园幼儿园开展制作“青团子”迎“立冬”习俗体验活动，小朋友们在志愿者的指导下体验制作“青团子”，在实际操作中丰富孩子们的生活经验...
如何为孩子身心健康成长撑起一片天 ■越来越多的心理教师特别是专职心理教师走进校园，这对学校的心理健康工作开展和学生的心理健康发展都大有裨益 ■心理教师既然是教师，就不能忽略自身的教育职责，把心理学专业的知识融入当下...
寻音，百年越韵传承的密码 ■古戏台是中国戏楼文化最为经典的传承与创新，见证着百年越剧回溯源头的悠远历史。 ■嵊州持续开展“校校有戏”活动，推进越剧进校园、进课堂、进教材，探索出一条从幼儿园到中学的越剧特色教...
人必有痴，而后有成 当教师之前我是一名大学生村官，但我的内心深处总有一个声音不停在激荡：成为一名人民教师！所以，我毅然参加了当地教师招考，并以全区语文学科第一名的总成绩得偿所愿，被分配到一所远离城区的农村学校任教...
集大成智慧 育拔尖人才 ■走在教育强国大路上·聚焦人才自主培养 “音乐艺术如何进行定量分析？”“旋律背后蕴含着怎样的数学特征？”……在西安交通大学“科学与艺术的交汇”课上，学生们一边听着莫扎特的《D大调第二长笛协奏...
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浙江宁波：以“行为课程”为抓手推进区域学前教育变革提质
张雪门先生在20世纪二三十年代创建的“行为课程”理论是中国幼儿教育的宝贵财富，其“生活即教育、行为即课程”的思想内核，对今天幼儿园课程实践仍影响深远。为紧密契合国家育人导向，...
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王敬波：以习近平法治思想为根本遵循全面推进新时代教育法治建设
法治兴则民族兴，法治强则国家强。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从坚持和发展中国特色社会主义的全局和战略高度，深刻总结了我国社会主义法治建设经验，创造性提出了关于...
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王红：面对学龄人口变化挑战，如何有序推进小班化改革从理念走向实践
未来十年，人口少子化、老龄化与流动性增强交织叠加，将使学龄人口的数量与结构出现显著波动。在此背景下，小学、初中和高中将依次迎来学龄人口高峰，随后迅速下降。这使得基础教育资源...
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四川成都：以高素质体育师资护航学生健康成长
强国必先强教，强教必先强师。党的二十大对建设教育强国、体育强国作出战略部署。日前，教育部等五部门印发《关于实施学生体质强健计划的意见》，提出探索构建以专职体育教师为主体、体...
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上海：探索课程设计“具身化”，促进教师研修“知行合一”
当前，我国正全面推进教育强国战略，教师队伍建设被提升到前所未有的高度。然而在实践中，传统的教师培训模式却面临着“知行分离”的困境，缺乏真实场景和实践体验的支撑，培训内容只侧...
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上海：强化问题导向、需求指向、人民取向，聚力建设教育强市
面向2035年建成教育强国，“十五五”是关键攻坚期。上海深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署，锚定“办出有力引领社会主义现代化建设、更好满足人民群众期待、充...
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山东菏泽：家校社共筑育人“同心河”
黄河冲积平原的泥沙，在悄悄抬高菏泽的地势；而教育的土壤，也在无数双手的翻耕下，一寸寸抬升孩子的未来。过去我们习惯把学校比作“灯塔”，家庭与社会是岸上的守望者；今天，我们更愿...
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让考试回归“初心”
日前，教育部办公厅印发的《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》刷屏教育圈，引发教育界广泛关注与热议。这份通知提出了“进一步压减考试频次”“义务教育学校日常考试实行等级评...
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秦玉友等：“十五五”时期优化区域基础教育资源配置研究
“十五五”时期，人口变化成为影响基础教育资源配置的关键变量。在出生人口下降与人口持续流动背景下，基础教育各学段资源配置面临学龄人口“梯次变动、错位达峰、区域分化”的挑战。党...
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刘海元：强化学生体质强健 积极推进新时代学校体育高质量发展
2025年11月，教育部等五部门联合印发《关于实施学生体质强健计划的意见》（简称《意见》）。《意见》以学生体质强健为主题、以加强学校体育为路径、以改革创新为驱动，系统部署学生体质...