浙江长兴：传统习俗迎“立冬” 2025年11月4日，浙江省湖州市长兴县雉城街道，青年志愿者走进长兴县奥园幼儿园开展制作“青团子”迎“立冬”习俗体验活动，小朋友们在志愿者的指导下体验制作“青团子”，在实际操作中丰富孩子们的生活经验...
如何为孩子身心健康成长撑起一片天 ■越来越多的心理教师特别是专职心理教师走进校园，这对学校的心理健康工作开展和学生的心理健康发展都大有裨益 ■心理教师既然是教师，就不能忽略自身的教育职责，把心理学专业的知识融入当下...
寻音，百年越韵传承的密码 ■古戏台是中国戏楼文化最为经典的传承与创新，见证着百年越剧回溯源头的悠远历史。 ■嵊州持续开展“校校有戏”活动，推进越剧进校园、进课堂、进教材，探索出一条从幼儿园到中学的越剧特色教...
人必有痴，而后有成 当教师之前我是一名大学生村官，但我的内心深处总有一个声音不停在激荡：成为一名人民教师！所以，我毅然参加了当地教师招考，并以全区语文学科第一名的总成绩得偿所愿，被分配到一所远离城区的农村学校任教...
集大成智慧 育拔尖人才 ■走在教育强国大路上·聚焦人才自主培养 “音乐艺术如何进行定量分析？”“旋律背后蕴含着怎样的数学特征？”……在西安交通大学“科学与艺术的交汇”课上，学生们一边听着莫扎特的《D大调第二长笛协奏...
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深化科教融汇创新实践 推进教育科技人才一体发展
◎摘 要 教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。高校与科研院所合并作为推动科教融汇的重要举措，通过机构、制度、队伍的系统性重构，为推进教育科技人...
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从人的现代化看高等教育投资于人
◎摘 要 “坚持惠民生和促消费、投资于物和投资于人紧密结合”作为“十五五”规划的重要原则，凸显了“投资于人”在中国式现代化进程中的战略价值。现代化的本质是人的现代化，高等教...
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以系统思维高质量实施新时代立德树人工程
实施新时代立德树人工程是习近平总书记在全国教育大会上亲自部署的重大战略任务，是教育强国建设的“一号工程”。中央教育工作领导小组印发《关于新时代立德树人工程的实施意见》（以下...
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姜朝晖 | 以全新教育观引领教育领域正确政绩观
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》擘画了到2035年建成教育强国的宏伟蓝图。随着“十五五”的全面开局，我国教育强国建设进入全面发力、系统跃升的关键时期。教育强国战略目标的...
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李希贵：课程如何成为经典社会生活的浓缩
如果学校课程与社会生活彼此分离，那么学校究竟在准备什么？我们似乎默认，真正的生活要等到毕业之后才开始。在校期间，只需安心掌握知识；离开校园，才进入真实世界。这种分界线深植于...
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李希贵：让办学目标服从育人目标
在学校管理实践中，经常发现一种自相矛盾的现象，就是那些有着宏大育人目标的学校，在办学过程中常常会不守规矩，做出一些违背常理的事情。譬如，为了制造几个满分神话，不惜让全校学生...
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孟照海 | 立德树人成效评价的突破重点与深化策略
习近平总书记强调“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准”。《深化新时代教育评价改革总体方案》发布六年来，全国各地在教育评价的理念、制度、内容、方法、技术上实现了...
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曲霞 | 中国式现代化视域下劳动教育的使命与任务
党的二十大报告明确提出，“从现在起，中国共产党的中心任务就是……以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”。2026年3月，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要...
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人人可享，处处可达！看宁夏如何全面深化国家智慧教育平台应用，推动数字教育提质增效→
习近平总书记强调：“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口”。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，实施国家教育数字化战略，建强用好国家...
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如何推动考试管理从“控频减量”回归育人本位？一起来看这三大实践路径
2025年12月，教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》（简称“通知”），明确要求大幅度压减考试频次、严格命题管理、树立正确的教育评价观[1]。这是自2021年发布...