张立新：“教育+互联网” 走实学校治理现代化之路

为应对信息化教育发展的要求，新津区外国语实验学校党委书记、校长张立新带领教职员工积极开展教育信息化建设，以“教育+互联网”走实学校治理现代化之路。

“教育+互联网”提升学校治理效能

“办学要关注‘人’这一发展核心，要用与时俱进的发展理念和双向互动的人文情怀思考如何带好队伍，办好学校。”在张立新看来，教育信息化的发展为学校治理水平的提升提供了技术保障，教育信息化建设，势必驱动教育高质量发展。

2021年，由张立新牵头，新津区外国语实验学校开始推行教育管理的扁平化和智能化政策，启用钉钉在线管理平台，制定云录播室管理方案。学校层级太多、信息不畅的管理困境就此解决。

2022年2月，成都市张立新名校长工作室正式成立。依托“工作室”资源，张立新不仅开发了《校长能力提升课程》，以提升行政队伍的领导能力，还积极组织名师工作室之间的活动交流，建设学习共同体，提升学习效率，搭建工作室成员间良好沟通和共同成长的平台，促进两个工作室智慧共融。

经过一学年的努力，学校工作由管理走向治理，实现了学校运转从“点”到“面”的联动转变，形成了覆盖全周期的现代运行体系，时时彰显着强大的号召力与凝聚力，学校工作深受教职员工们的理解与支持，被评为成都第三批“校长发展基地校”。

“教育+互联网”助力教师专业成长

如今，信息化建设飞速发展，信息化教育的落实将是教师群体摆脱沉重教学负担的最行之有效的办法。借助互联网教育平台，教师在教学过程中减少了备课、制作课件、布置作业、出试题、教学反馈等工作量。

在新津区外国语实验学校，张立新依托学校的信息化发展优势，主持申报了市级课题《基于云录播系统的教师专业成长研究》。该课题研究注重教师对课堂行为的科学观察，制作课堂教学评价量表对课堂教学行为进行分析，加强了对备课、上课、作业批改的优化，提升专业能力，提高教学质量。

配合课题研究，张立新在学校以视频观察为手段，以课堂教学为研究素材，鼓励教师建设基于教育信息化为基础的学习共同体。这些，都为学校课堂教学带来了巨大的变化。

不仅如此，新津区外国语实验学校还主动借助“基于云录播系统的教师专业成长研究”这一课题研究，联合成都市新津区泰华学校，打造跨校的教师发展共同体，落实“三个课堂”实践，为新津区教育均衡化提供了实践样本。

“教育+互联网”护航学校安全管理

校园安全建设事关千家万户，是学校工作的头等大事。“教育+互联网”下的校园安全管理体系构建不仅可以提高校园内安全防范工作的有效性，还能进一步提高学生的安全防范意识。

为牢固树立“安全第一，安全服务于质量”的观念，综合整治校园安全隐患，张立新在学校成立安全工作领导小组，通过智慧校园项目，建立了安全工作管理网络，打造了学校和家庭的安全管理通道。

在此基础上，学校还建立健全安全工作目标责任制，落实到人，有效提升了学校安全管理的质量，为学生创造了优良的学习环境，让学生安全高效地投入学业。

“互联网在教育领域的不断普及和广泛应用，推动了教育教学向现代化方向快速迈进。”张立新表示，随着信息系统建设不断提速，数据服务效能显著提升，信息化正在成为助推教育现代化、建设教育强国的强力引擎。（荆楠）