上海召开2023年全面建设高质量幼儿园全市推进会

“每一个孩子都应该被看见；只有看见，才能与之产生共情……原来，日常评估、自我评估并不遥远，我自己就是那个尝试并逐步胜任日常评估的专业工作者”，这是来自上海市崇明区江帆幼儿园教师王胡鑫的肺腑之言。

近日，由上海市教育委员会托幼工作处、上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）主办的“成就每一个——2023年全面建设高质量幼儿园全市推进会”在虹口区召开。

大会围绕2023年7月上海市托幼和学前教育工作联席会议办公室印发的《全面建设高质量幼儿园的实施意见》，聚焦教师、园所以及区域在“整体提质、底盘抬高”中开启的创新实践和探索。

闵行区曹行中心幼儿园教师汪小松，从一名“非专”教师立场，讲述自己在“开展户外二小时活动”课程中经历的三个阶段。她与幼儿园园长阮洁对话，真实呈现教师对“游戏定位”“持续观察”“儿童学习与发展”的教学探索与理解。教师在指导幼儿进行鲜活的游戏中，感受其探究力、创造力和合作力，也在幼儿的行为中加深了对教师角色定位的理解。

作为家门口的“小场地、大作为”园所代表，虹口区大连新村幼儿园顺应区域推进的大形势，迎接出席本次会议的各区教育局分管局长、学前教育科长的观摩指导，加强区域交流与合作。

虹口区大连新村幼儿园黄樱、嘉定区嘉一幼儿园王珏、徐汇区东安一村幼儿园姜岚、金山区松隐幼儿园陆军、上海大学附属实验幼儿园许翠单，作为5位来自家门口的公办二级园园长、副园长，与上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）幼教教研员徐则民一起，围绕论坛主题展开交流。他们讲述了“第一次家访中树立专业形象”“紧扣时代需求，办三代人满意的幼儿园”“提升保育水平，解决家长后顾之忧”“持续优化环境，精进课程理念”“不辱使命，为区域特殊儿童提供安全、疗愈的成长乐园”“让园所周边的人感受教育的温度”“带领家长走出育儿误区”等教育故事，生动展示了如何通过多种途径赢得家长口碑的教育探索。

虹口区教育局局长孙磊表示，区域高度重视并牢牢把握全面建设高质量幼儿园这一发展契机，举全区之力、聚全区之智、尽全区之能，联合12个部门发布《虹口区全面建设高质量幼儿园的实施方案》，形成了“1+1+6”区域方案顶层设计，提出区域建设的6大工程，包括幼儿园办园条件提升工程、一园一品内涵项目促进工程、保教队伍进阶培养工程、优质园示范辐射工程、幼儿健康成长培塑工程和幼儿园数字化赋能工程，大力促进园所打造与内涵提升。

松江区教育局局长陈小华指出，区域直面人口导入增速快的挑战，研究制定了《松江区全面推进高质量幼儿园建设实施方案》，通过全速推进资源建设、全面提升队伍素质、全力强化内涵提质三大行动，以科学规划应对生源的不确定性，以高质量教师队伍支撑高质量发展，以民办幼儿园的达标建设抬高整体创办质量，加快实现松江学前教育高质量发展。

徐汇区教育局三级调研员钱佩红，介绍了区域扎实推进的三项工作：一是抬高园所保教质量底盘，“一个幼儿园也不能落下”；二是推进学前教育集团化办园，“变一园好为园园好”；三是数字化赋能高质量建设，“呵护幼儿健康成长”，真正实现由“有园上”到“上好园”的教育愿景，让每个孩子在家门口就能享受到优质公平的学前教育。

王洋院长和孙鸿处长为市级指导组成员代表颁发聘书。42位市级指导组成员于11月起分19组赴16区98所幼儿园开展下沉式指导，给予建设园强有力的陪伴和支撑，与区域、园所共同寻找整体推进、自主发展、专业成长中的堵点、难点、痛点问题，形成“促进幼儿健康快乐成长、办有口皆碑的幼儿园”的建设目标。

会上，播放了9位指导组成员参与下沉式指导过程中的由衷感言，传递出高质量建设幼儿园在迎接挑战与专业成长中的内驱力与行动力，也表达了指导组成员“全力以赴、同频共情、针对指导、互补互促”的指导力与反思力。

上海市教委副主任杨振峰，充分肯定了全面建设高质量幼儿园启动以来全市开展的各项工作，并对上海高质量幼儿园建设的进一步发展提出三点要求：

第一，深刻认识全面建设高质量幼儿园的重要性。上海要继续盘活学前教育空间资源与人力资源，统一思想，要让每一个儿童都能享受到高质量的教育资源，每个家庭有所获、每个园所有发展。

第二，聚焦问题、看准问题，关注每一所幼儿园的发展。面对全市普及普惠幼儿园建设中部分园所办园条件不达标、部分民办园与公办园之间办园质量有差异、民办园教师待遇与职称保障需加强、个别园卫生保健水平需提高等问题，需要各区高度关注、抓好整改。

第三，进一步完善全面建设高质量幼儿园的途径和方法。继续保持和挖掘市区园多级联动的体系机制，深化幼儿发展优先的实践研究，加大宣传力度、用好各种平台，鼓励各区建立高质量幼儿园建设展示交流机制，在职称评定与评优评先等途径中给予二级园与民办园更多关心关注等。

全面建设高质量幼儿园，努力办好家门口的每一所幼儿园，是上海市委、市政府为满足人民群众对“上好园”需求的重要承诺。上海市教委明确提出，“整体提升幼儿园办园质量，将每一所幼儿园办成办园管理规范有序、教师队伍素质优良、保育保教质量较高、场地设备投入有力、幼儿身心健康发展的高质量幼儿园”的目标，以补齐短板弱项为追求的底盘抬高，将“不缺席”“不掉队”进行到底。（上海市教师教育学院 应嘉）