山东省高等教育改革与发展研究院举办2024职业院校骨干教师能力提升培训项目

为推动教育高质量发展和高校科研创新体系构建，加强职业教育教师队伍建设，提升教师科学研究和学术创新水平，近日，由山东省高等教育改革与发展研究院主办、山东领悟教育科技有限公司承办的“2024职业院校骨干教师能力提升培训项目”在山东师范大学（千佛山校区）开班。来自省内7所职业院校40余名骨干教师参加培训，其中山东工程职业技术大学的10名骨干教师参加培训。

据悉，本次培训项目为期3天，采用“学中做、做中学”的行动学习和工作坊相结合的方式，培训内容涵盖教育教学研究理论、教育科学研究方法、职教领域研究政策、职教研究热点、国家级省级教学成果奖申报、省级教改与规划课题申报等。该培训项目旨在为职业院校培养一批全面掌握科研方法论、具备较高科研素养的骨干教师，实现人才和成果“双丰收”。

在理论学习阶段，山东财经大学教授、山东职业技术教育研究院特聘教授刘玉静对提升骨干教师的科研能力及项目目标做了深入阐释，强调职业教育研究应以实际存在的问题为出发点，紧密围绕问题展开深入研究，只有真正理解和把握问题本质，才能找到解决问题的有效路径，提高教育质量，促进人的全面发展。

北京外国语大学国际教育学院教授、天津大学职业技术教育研究所所长、博士生导师孙善学强调，要促进职业教育、高等教育、继续教育协同创新发展，保障教育强国的建设。同时，职业教育应紧密结合产业发展需求，服务高质量发展。

山东师范大学教育学部、山东职业教育研究院教授、博士生导师周海银，从教育学原理的三大核心问题“为什么教？”“教什么”“怎样教”出发，分享了教育学原理中“什么是教育”和教育学学科发展历程等内容，并从课程与教学论学科框架及反思、课程与教学概念及理论流派、课程与教学论基本问题、课程与教学研究范式转换四个方面进行讲解，引入大量事实案例帮助学员理解教育理论，活跃学员思维。她认为，随着社会的不断发展，教育面临着越来越多的挑战和问题，教师只有深度学习、因材施教，才能更好地应对这些挑战和问题，推动教育创新和发展。

据悉，本次项目主办方山东省高等教育改革与发展研究院，是由山东工程职业技术大学与山东协和学院联合共建。研究院致力于研究高等教育改革发展中的重大理论和实践问题，推进高等教育决策的科学化、民主化、法制化，通过系统培训和交流，发挥其在职业教育领域的专业优势和影响力，为推动山东高等教育发展提供科学支持和智力支撑。