北京市朝阳区教育委员会：科技赋能教育创新 朝阳区智慧作业的实践探索

【中国教育报区域教育高质量发展案例展示专题】

“双减”政策对学校作业管理提出了更为明确的要求。强调“提高作业设计质量”,“鼓励布置分层、弹性和个性化作业”。2021年底北京市朝阳区开展“科技赋能促‘双减’行动”,通过数字化、智能化引擎，依托区域优质资源供给，助力提升作业设计与作业管理水平、提升学校动能、教师动力，为减轻学生过重的作业负担提供了有效路径，

一、整体情况概述

朝阳区2021年寒假启动了8所学校试点工作。2022年在首期试点基础上，扩大到30所学校，在课前备课、课中讲评、课后分层作业、学生个性化辅导、教师教研等场景，探索了典型应用模式；在作文AI批改、英语阅读AI纠音、单元测试以及个性化作业等方面也进行了创新实践。

2023年项目持续深化应用，覆盖全区70所学校千余名教师，在4万余名学生中常态化应用。

二、作业应用情况

(一)教辅资源数字化，形成朝阳区本作业资源库

本项目将朝阳区级统一学科教辅《新目标检测》数字化，形成区级共享作业资源库，教师可查找、筛选、改编题目，高效设计作业；同时，对作业资源进行多维度标签标注，与学科知识图谱智能关联，实现题目资源结构化、智能化管理，为个性化作业设计、精准学情分析、资源智能推荐等智能化应用提供支撑。

(二)作业设计与分析，让朝阳作业减“量”提“质”

系统实现统一作业、分层作业、个性化作业设计。利用教师人工智能助手，为教师智能推荐匹配教学进度与学生学情的题目，推荐相似题、变式题，并结合题目难度、练习大数据与学情分析，由系统预估学生作业完成时间，平台有超时预警提示，控制作业总量。减“量”提“质”,充分发挥作业设计的价值导向，设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的多样化作业。

(三)在不改变学生纸质作答习惯下，进行作业数据采集

朝阳区在不改变学生纸质作业作答习惯的前提下，对学生作业进行采集。一种方式采用智能作业采集终端，学生完成纸质作业，填写班级、姓名、学号、作答时长等信息。将作业放在采集终端上，点击屏幕，即可完成班级数据的批量采集，省时高效。另一种方式是手机采集模式，通过手机小程序端，整页拍照上传提交作业。系统自动识别，及时反馈作业批阅结果，提供对应的题目解析和讲解视频，错题自动收录等。

(四)作业智能批改，作业数据及时反馈学生

朝阳区通过智能作业采集终端将作业扫描采集，AI批改功能可以对选择、判断、阅读理解等客观题型进行自动批改，同时也支持中英文作文的批改，支持留痕打印；同时，也支持教师通过网页端或手机端，查看作业提交名单和批改任务。进入批改页面后，教师可以查看学生原始作答、题目答案，提供多种作业批改工具，满足教师批改需求，批改结果实时同步到学生端。全面提升作业批改效率和准确度，大大减轻教师作业批改负担。

(五)作业课上精准讲评，助力朝阳老师精准教学

朝阳区教师在作业的应用中，都会使用课上精准讲评的功能，为老师提供讲评工具。系统支持教师一键进行课堂作业讲评，展示学生典型作答，查看每道题目学生的作答情况、正确和错误学生名单。也支持教师快速定位班级共性错题，让老师手动标记优秀案例和典型错误的标签。系统也会为每道题目智能推荐相似题，让学生可以举一反三强化练习。

(六)多维度学情分析，提升了朝阳区作业治理效能

精准的大数据分析，能帮助教师了解班级及每个学生的学情，从而做到有的放矢、因材施教，也能实现区域作业的监管、治理，以及作业的诊断和教研。为朝阳区的学校、老师和家长提供作业数据监测系统，系统自动生成单次作业分析报告，为教师实时反馈单次作业的数据分析结果，节省教师大量统计、分析的时间，使学情分析日常化，为优化作业设计提供科学依据。

(七)作业AI智能答疑，帮助朝阳学生个性化提升

基于每次学生作业学情，为学生定制个性化作业。教师或家长可以下载打印，帮助学生进行针对练习，摆脱题海。基于学生的作业数据，形成学生的个人知识图谱，基于知识图谱和算法，依照学生个人的能力水平出难易度适中的题目。

朝阳区作业项目，以减轻师生负担、提升教育质量为核心，将知识图谱、人工智能、大数据等技术与学生日常作业深度融合，以作业数据赋能教学各个环节，为学生提供个性化学习方案及答疑服务，为教师提供数据驱动的作业设计优化和精准教学服务，为区域及学校提供作业数智化治理服务。打造以“学习者为中心”的高质量作业服务体系，对作业内容及作业管理全流程进行数字化、智能化转型升级，对于作业项目的开展具有一定的示范引领作用。