海南省海口市第一中学：教育合作谱新篇 集团办学结硕果

【中国教育报区域教育高质量发展案例展示专题】

海口市第一中学是海南省首批普通高级中学一级（甲等）学校，教育部首批普通高中新课程新教材实施国家级示范校。2022年，遵循《海口市人民政府办公室关于推进中小学集团化办学的实施意见》，海口市第一中学主动担当，带头参与集团化办学，辐射带动基础教育发展，努力办好永兴中学和石山中学两所乡镇中学，让永兴和石山地区的孩子在家门口“上好学”。

管理互通：“三进三送”提升1+N发展实效

海口市第一中学教育集团实行1+N发展制度，1为海口市第一中学教育集团总校，N为秀英区石山镇石山中学、秀英区永兴镇永兴中学两所教育集团成员校，未来辐射帮扶更多。坚持以“资源共享，协同发展”为方针，以质量提升、特色为主、和谐共生，优势互补、携手并进的原则，着力打造优质集团化办学，为基础教育发展贡献力量。

两年来，海口市第一中学集团总校结合自身优势，积极探索、勇于实践，采取“三进三送”的合作模式（进干部、进教师、进学生，送课例、送教研、送培训），集团总校派出执行校长到成员校进行帮扶管理工作，成员校分批派出干部、学科教师到总校跟岗学习，提升成员校教师学科素养和教育教学水平。集团总校沉浸式开展与成员校校际帮扶，实现教育资源共享，总校与成员校和谐发展，推动学校教育教学均衡发展，指导成员校完善学校发展规划和校内各项管理制度，提高学校管理科学化和规范化水平，在办学理念、管理制度、课程资源、教学安排、集体备课、联合教研、教师培训、招生管理、考试管理、综合素质评价、研学实践、艺体活动、教育信息化等方面实现共建共享，增强学校办学活力和内生动力。

课程育人：构建五育并举的课程体系

集团总校带领成员校对国家课程、拓展类课程、综合类课程进行开发和建设，涵盖了7个领域、28类课程群，形成了具有一中特色的五育并举的课程体系。同时，成立学生发展指导中心，指导学生选择适合的课程，构建规范有序、科学高效的选课走班运行机制，满足每一个孩子的需求，助力孩子的个性发展和全面发展。集团化办学工作目标之一是力求教师的“教”与学生的“学”的方式转变。

课堂变革：形成多样的学习样态

海口市第一中学集团总校坚持守正创新的原则，稳中求进，以教育科研为抓手，以优秀校园文化为辐射，着力变革教学方式，积极建立“以学生为中心”的课堂。同时，学校整合科技社团、选修课、研究性学习等课程形式，突出自主学习；以科技创新大赛为平台，以项目研究为载体，进行真实问题探究，学生的创新精神培养获得了社会好评。

为帮助成员校提高教学质量，自主题教育开展以来，海口一中制定了一套完整的石山中学常规课堂管理办法，为教师在课堂上“讲、学、练、考、评”等要求建章立制，学校教学部门跟进、科组监督检查，逐步改变课堂育人生态。

师资引领：提升专业化育人水平

教育集团注重教师队伍建设，实施教师培养“六六六”工程，六层级梯队培养体系：教师—新秀—骨干—学科带头人—正高；六种培养方式：研修培训学习、课标教材研究、校本教研探讨、课堂实践探索、主题讲座分享、研发课程资源等；六种关键能力：课程建设能力、课程实施能力、课题研究能力、资源开发能力、质量提升能力、学生发展指导。

协同育人：建立多元的育人机制

教育集团因地制宜整合资源，创新育人机制，建构校际协同、家校协同、社会协同的“三协同”育人机制。海口市第一中学集团总校与永兴中学、石山中学在“集团化”工作中，注重以城带乡、以强带弱，充分发挥核心学校的辐射带动作用，加快缩小基础教育城乡和校际差距。与近10家科研院所和职业院校合作，建立学生职业生涯体验基地，为学生提供体验不同职业特点的机会。发挥家长、校友等社会资源优势，聘请校外专家10名，聘请家长讲师10名，聘请校友讲师10名，“共建平台、共创课程、共享资源”，在育人方式、育人环境等方面发挥更大的价值，产生了良好的育人效果。

充分利用集团总校的教学资源优势，组织学生参加集团总校的文化艺术节活动，举办学生各类球赛和学习交流活动，参观校史馆和艺术馆等。让学生互相学习，共同提高，开拓视野。

成果辐射：发挥积极的示范作用

在海口市第一中学与成员校的共同努力下，推动优质教育资源共建共享，带动成员校提高教育教学质量，促进教育集团整体提升办学品质，集团化办学取得初步成效，以教育教学的一流业绩，提升人民群众的教育获得感和幸福感。目前，集团成员校面貌焕然一新，学生回流，家长方便，老百姓满意，在家门口上好学校的梦想成为现实。

海口市第一中学集团化办学的实践表明，通过创新管理模式和办学机制，可以有效提升教育质量和促进教育公平。未来，我们将持续采取“三进三送”的合作模式，发挥好海口一中强校的资源优势，完善集团化办学的体制机制，对石山镇石山中学、永兴镇永兴中学进行深度帮扶，努力实现集团内学校的管理互通、资源共享、教研联动、质量共进，努力促进海口市第一中学教育集团各学校优质互补、整体提升、一体发展，着力打造优质集团化办学品牌。