内蒙古包头昆区团结四小：聚焦真样态 让学习真实发生

内蒙古包头市昆区团结大街第四小学（以下简称“团结四小”）从满足学生对美好校园生活的向往出发，秉承“做自身成长的主人”教育理念，基于学生视角，尊重学生成长规律，致力于激发学习兴趣、增强参与热情、提高探究欲，精心打造“真样态学习空间”，创新开展教育教学活动，让学生的学习真实有效地发生，为学生的健康成长和终身发展助力。

建设互动实践空间 增强学生真实体验

团结四小在学校文化建设和环境创设中，充分考虑学生的参与性、互动性、实践性、探究性，规划和重构了学习场域，创设了自主开放、形式多样的学习空间，如科技互动实景体验区、课间游戏挑战区、智慧体育锻炼场、美诗美文朗读亭、多功能阅览室、国防技能训练室、体育馆等，为学生提供了可随时参与体验、自主探究的实践空间，让校园真正成为学生亲近的家园、探究的学园、成长的乐园。

创设真实学习情境 激发学生主动探究热情

一是“三单、三探”，助力课堂真学习。在包头市教研中心积极推进基于新课程理念下的“教学评一致性”教学改革中，团结四小致力于课堂“三单”教学工具和“三探”教学方式研究，以“三单”即导学单、任务单、评价单作为学生学习工具，导学单明确学习目标，任务单驱动学习任务，评价单检测学习成效，成为学生课堂学习的有力助手。“三探”学习方式，即探知识、探方法、探成效成为课堂真思考、真学习、真交流的有效方式，改变了课堂上教师导得多、说得多、教得多，学生思考少、表达少、合作少的伪学习状态，有效促进教师进行大任务、大主题设计，对培养学生的核心素养产生积极作用。

二是设计研究主题，参与项目真探究。项目化学习是实现跨学科学习的有效方式，其本质就是通过设计真实情境，以任务驱动的方式让学生真实践、敢尝试、多样化地开展相关学习活动。学校充分利用校园百草园、科学实景互动体验区等特色场域，通过校园游戏节、科创节、劳动节、军事体育节等成果展示交流平台，全面展示学生自主学习成果，激发学生的探究热情。

在项目化学习的设计过程中，学校初步探索出了“明确核心知识—设计驱动问题—以实践体验推进学习任务—以成果展示检验学习成效”的项目式学习设计流程，强调以实践为导向的学习过程设计和成果评价。校园游戏节以“探寻传统游戏”为主题，让学生自己设计海报、制定游戏规则、制作道具、当小裁判，在游戏节当天和其他学生一起做自己研究推荐的游戏，注重趣味性和体验感。在校园劳动节中，为检验学生的项目化学习成果，学校开展了“中医药文化街”交流活动，学生自己设计的店铺里陈列着其亲手制作的中医药香囊、中医药茶饮等与中医药文化有关的物品和研究成果，是学生“在生活中学习劳动，又在学习劳动中走向生活”的最好呈现。在校园科创节中，学校创设了“哈利·波特魔法学校”的真实情境，全面而系统地呈现了学生读原著找魔法、联系生活探魔法、依据科学破魔法、剧本创编演魔法直至超越魔法创未来的项目化学习成果，充分培养了学生的阅读能力、探究能力、合作能力和创造能力，也展现了项目化学习在培养学生综合素养方面的显著成效。

关注学情真评价 精准赋能学生成长

真样态的关键在于关照成长主体本身，要基于成长个体的实际情况开展有针对性的教育活动，同时以鼓励和支持为主要方式，以评价和激励为重要手段。为此，学校坚持以“成长比成绩更重要”的评价理念，帮助学生认识自我、发现问题、改进成长，构建以“每天进步一点点”为核心的学生素养评价体系，包含日常行为表现评价、德育实践动态评价、五育融合特色评价，体现了评价的科学性、全面性和发展性。

注重目标导向，让行动和努力更有价值。学校于每学期开学初组织各班级开展“许愿成长”主题班会，让每个学生从自身实际出发，从行为表现、知识学习、技能掌握、能力素养等某个方面或几个方面制订成长目标，制成心愿卡贴在班级的“心语心愿”墙上，并在教师的引导下细化成长计划，动力十足地开启学习之旅。

学校坚持开设“自评互评”校本评价课程，研发了《每天进步一点点》自主评价手册。该手册从学校、家庭、社区三个方面给学生提供了行为标尺，内容涵盖学习态度、行为习惯、能力表现、创新思维等方面。学生以评价手册为载体，通过自评、同伴评、教师评、家社评，进行日反思、周小结，不断总结经验和发现不足，并制订改进措施，在教师的鼓励和帮助下实行“成长长跑行动”。

此外，学校还坚持对学生进行全过程多元评价，将评价嵌入各项活动中，发挥先导、调整、检测的作用。在各类评选中，坚持自下而上原则，每年经自主申报、班级民主推选、校级综合测评，评选出校级各类优秀、进步学生近千人，发挥了榜样和示范作用。

学校致力于满足孩子成长的需要，让孩子享受成长的过程。比如在每年的新年联欢会上，学校会为每个学生准备一张红色“心愿达成喜报”，对学生一年的努力给予充分认可和真诚表扬，让学生真切地感受到学校的关心、教师的关爱，让他们在“每天进步一点点”的鼓励中幸福快乐地成长。

（作者系内蒙古包头市昆区团结大街第四小学校长）