湖北武汉常青阳光幼儿园启动影像工程 用镜头守望孩子成长

在教育的长河中，每一位教师都是独特的摆渡人，他们用爱与智慧照亮学生前行的道路。近日，湖北省武汉市常青阳光幼儿园正式启动“时光深处的守望者·阳光的教育故事”影像工程，以镜头为笔，以光影为墨，镌刻师者匠心，见证教育传承，让那些温暖而动人的教育故事被更多人看见。

启动仪式上，常青阳光幼儿园园长周彬动情地说：“教育不是流逝的时光，而是时光本身。教师是教育的灵魂，每一位阳光幼儿园的教育人都有着属于自己的教育故事。我们要通过镜头，让这些故事得以留存和传播，希望更多教师用爱心、耐心、责任心，用循循善诱的育人智慧，做孩子人生的引路人。”

“教育是生命与生命间的相互滋养”，这是贴在罗老师办公室墙上的座右铭。这位有着30多年教龄的教师，是孩子们口中亲切的“阳光妈妈”。在她与孩子们日常互动的照片中，可以看到她总是带着温暖的笑容，她用爱捕捉孩子的每个细节，发现孩子身上的每个闪光点。比如面对性格内向、缺乏安全感的小烨，罗老师开启了一场“温暖守护行动”。她每天清晨都会早早来到幼儿园热情地迎接小烨，用温暖的怀抱和话语驱散孩子心中的不安；在日常活动中，她也总是细心地关注小烨的一举一动，适时给予鼓励和引导。在罗老师的关爱下，小烨逐渐适应幼儿园的生活，开始主动与小伙伴交流玩耍，脸上也开始绽放出灿烂的笑容。

“在游戏中，我会把主动权还给孩子，让他们多去看、多去听、多去想，我从不急着评价，而是用倾听接住孩子的每一份表达，和他们共同成长。”声音轻柔的朱老师有一头干练短发，她是孩子们的“专属倾听者”，她注重赋予孩子自主决定权，致力于培养积极主动的终身学习者。影像工程记录了她带领孩子们开展“小小建筑师”游戏的过程。朱老师利用废旧纸箱、积木等材料，引导孩子们充分发挥想象力，搭建心中的理想建筑。她还引入了数字化工具，通过希沃一体机上的建筑模拟软件，让孩子们更直观地感受建筑设计的魅力。整个过程中，她以倾听者的身份，尊重孩子的想法，鼓励他们通过提问自主解决问题。

教龄34年的游老师通过创新的阅读形式与丰富的互动环节，努力为家长和孩子搭建起温馨的亲子阅读桥梁，助力幼儿在书香中快乐成长。游老师精选涵盖习惯养成、情感认知、自然科普等多元主题的绘本，运用生动的语言、形象的肢体动作讲述绘本，并引导孩子观察画面细节，鼓励他们大胆表达想法。她还设计了角色扮演、故事续编等趣味互动环节，邀请家长与孩子共同参与表演，在欢乐的氛围中加深亲子关系。“在绘本阅读活动中，看到家长的变化、孩子的成长，我特别有成就感，这就是阅读的力量，也是教育的意义。”游老师感慨地说。

在常青阳光幼儿园，像这样的教师还有很多，她们默默扎根幼教一线，用爱心和智慧助力孩子们在探索中成长，在守护童真中传递可持续发展的教育力量。

此次影像工程将深入记录这些优秀教师的教育日常，通过一个个生动的镜头，展现他们在平凡岗位上的不平凡付出。据悉，常青阳光幼儿园“时光深处的守望者·阳光的教育故事”影像工程将持续进行。未来还将持续挖掘更多温暖的教育故事，让幼教人的坚守与智慧通过光影传递，为学前教育高质量发展注入精神力量。