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校长袁伶俐:德艺双馨育桃李 研训并举铸师魂

发布时间:2025-06-10 作者:潮生 来源:中国教育新闻网

在江汉平原的教育沃土上,有这样一位深耕杏坛30余载的躬行者:从一线语文教师到市级名师工作室主持人,从三尺讲台到学校管理岗位,始终以“立德树人”为根本,以“研训并举”为路径,带领团队探索教师专业发展的创新实践。她就是湖北省潜江市曹禺小学党支部书记、校长袁伶俐,用智慧与情怀书写着新时代教育管理者的担当答卷。  

师德为基:以文化人润无声

“像树一样,不负雨露阳光”——这是曹禺小学的校园精神,也是袁伶俐治校的核心理念。她深知,教师队伍的师德建设是学校发展的根脉。  

依托“曹禺文化”,袁伶俐提出“曹小追梦人”教师文化品牌,倡导“以文化人、以德树人”的办学宗旨,创建清廉学校。每周清廉故事宣讲、每月“好老师故事会”、年度师德考核……一系列活动让爱岗敬业成为教师的行动自觉。

教师谢申扎根毕业班6年,手写千份个性化训练题,助力数学学科质量跃居全市前列;教师倪茂姣孝老爱亲的事迹感动潜江,锦旗与教育局表彰见证了她的双重担当;市十佳教师龚双姑以“仰之弥高,钻之弥坚”的精神,带领校级道德与法治学科工作室研精覃思。

袁伶俐说:“好老师是一束光,既照亮学生,也点亮同行者。”  她常与教师谈心,解决实际困难,一句“学校是家,你们是家人”让团队凝聚力倍增。  

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教师辩论赛

学科为帆:深耕教研攀高  

教学是立校之本,袁伶俐以学科建设为引擎,推动教师从经验型向研究型蜕变。  

每周学科教研雷打不动,5年累计开展千余场活动。大单元教学改革、集体备课、同课异构……教师在深耕课堂中重构知识体系。每月主题教研更是亮点纷呈新教师“上岗课”各展风采,青年教师“比武课”尽显才华,骨干教师“示范课”传授经验,家长开放周架起家校共育桥梁。

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听评课活动

学校成立语文、数学等5个校级名师工作室,与市级工作室联动,形成以点带面的辐射效应。每月研讨课、读书沙龙、跨校交流,让教师在碰撞中突破瓶颈。工作室还与教联体学校开展交流研讨活动,实现共同发展、共同进步。学校成立各学科中心教研组,专注于各学科内部的深层次问题探讨。这种团队模式有助于激发教师的创新精神和教学热情,为培养新一代学科带头人奠定基础。

资源为翼:创新赋能谋特色  

“舞台是人人的舞台”,袁伶俐善用资源搭建平台,让教师尽展才华。  

为深化教育协同发展,袁伶俐组建“融合型教联体”,吸纳莫市小学和葛柘小学成为曹禺小学东校区,通过管理互通、师资共享、课程共建等措施实现一体化发展;另一方面,与张金小学、运粮湖小学等乡村小学打造“协作教联体”,定期组织教学研讨、名师团队送教指导、学生研学互访,形成名校引领、多元协作的共生格局。此外,还与武昌棋盘街小学、武汉市中华路小学以及武汉硚口区崇仁路小学等名校结对,定期开展教学互访、名师讲座、案例研讨,让教师“走出去”取经,“带回来”实践。

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武汉市武昌区中华路小学送教到校

在袁伶俐打造的“青蓝工作坊”中,青年教师正经历着多维度的专业成长。在这个成长摇篮中,教师不仅保持每日线上打卡练习三笔字、即兴写作等传统教学基本功的惯例,更创新性引入AI教学工具的学习与运用,助力教师掌握智能教育新技术。工作坊通过每周一诗诵读专栏,记录教师朗读能力的蜕变历程,同时每周撰写一篇教育感悟推动教育经验的深度沉淀。特别设立的青年教师半月谈活动,则通过定期主题研讨和读书活动建起思想碰撞的学术沙龙。《潜江教育》在系列专访中多次报道了曹禺小学这种立体化培养模式。袁伶俐说:“教育的诗意,藏在教师的创新里。”  

教师博客大赛、辩论赛、脱口秀、书法大赛、读书分享……学校搭建各种平台让教师尽显风采。这些活动不仅丰富了教师的文化生活,也提升了他们的专业素养和综合能力。袁伶俐坚信:“教师的精彩,就是教育的精彩。”

30多年风雨兼程,袁伶俐以研训并举铸就教师成长之路,以德艺兼修谱写学校发展新篇。在曹禺小学,每一位教师都是追光者,而袁伶俐,正引领着他们走向更璀璨的教育星空。

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