校长袁伶俐：德艺双馨育桃李 研训并举铸师魂

在江汉平原的教育沃土上，有这样一位深耕杏坛30余载的躬行者：从一线语文教师到市级名师工作室主持人，从三尺讲台到学校管理岗位，始终以“立德树人”为根本，以“研训并举”为路径，带领团队探索教师专业发展的创新实践。她就是湖北省潜江市曹禺小学党支部书记、校长袁伶俐，用智慧与情怀书写着新时代教育管理者的担当答卷。  

师德为基：以文化人润无声

“像树一样，不负雨露阳光”——这是曹禺小学的校园精神，也是袁伶俐治校的核心理念。她深知，教师队伍的师德建设是学校发展的根脉。  

依托“曹禺文化”，袁伶俐提出“曹小追梦人”教师文化品牌，倡导“以文化人、以德树人”的办学宗旨，创建清廉学校。每周清廉故事宣讲、每月“好老师故事会”、年度师德考核……一系列活动让爱岗敬业成为教师的行动自觉。

教师谢申扎根毕业班6年，手写千份个性化训练题，助力数学学科质量跃居全市前列；教师倪茂姣孝老爱亲的事迹感动潜江，锦旗与教育局表彰见证了她的双重担当；市十佳教师龚双姑以“仰之弥高，钻之弥坚”的精神，带领校级道德与法治学科工作室研精覃思。

袁伶俐说：“好老师是一束光，既照亮学生，也点亮同行者。”  她常与教师谈心，解决实际困难，一句“学校是家，你们是家人”让团队凝聚力倍增。  

学科为帆：深耕教研攀高峰  

教学是立校之本，袁伶俐以学科建设为引擎，推动教师从经验型向研究型蜕变。  

每周学科教研雷打不动，5年累计开展千余场活动。大单元教学改革、集体备课、同课异构……教师在深耕课堂中重构知识体系。每月主题教研更是亮点纷呈。新教师“上岗课”各展风采，青年教师“比武课”尽显才华，骨干教师“示范课”传授经验，家长开放周架起家校共育桥梁。

学校成立语文、数学等5个校级名师工作室，与市级工作室联动，形成以点带面的辐射效应。每月研讨课、读书沙龙、跨校交流，让教师在碰撞中突破瓶颈。工作室还与教联体学校开展交流研讨活动，实现共同发展、共同进步。学校成立各学科中心教研组，专注于各学科内部的深层次问题探讨。这种团队模式有助于激发教师的创新精神和教学热情，为培养新一代学科带头人奠定基础。

资源为翼：创新赋能谋特色  

“舞台是人人的舞台”，袁伶俐善用资源搭建平台，让教师尽展才华。  

为深化教育协同发展，袁伶俐组建“融合型教联体”，吸纳莫市小学和葛柘小学成为曹禺小学东校区，通过管理互通、师资共享、课程共建等措施实现一体化发展；另一方面，与张金小学、运粮湖小学等乡村小学打造“协作型教联体”，定期组织教学研讨、名师团队送教指导、学生研学互访，形成名校引领、多元协作的共生格局。此外，还与武昌棋盘街小学、武汉市中华路小学以及武汉硚口区崇仁路小学等名校结对，定期开展教学互访、名师讲座、案例研讨，让教师“走出去”取经，“带回来”实践。

在袁伶俐打造的“青蓝工作坊”中，青年教师正经历着多维度的专业成长。在这个成长摇篮中，教师不仅保持每日线上打卡练习“三笔字”、即兴写作等传统教学基本功的惯例，更创新性引入AI教学工具的学习与运用，助力教师掌握智能教育新技术。工作坊通过“每周一诗”诵读专栏，记录教师朗读能力的蜕变历程，同时每周撰写一篇教育感悟推动教育经验的深度沉淀。特别设立的“青年教师半月谈”活动，则通过定期主题研讨和读书活动构建起思想碰撞的学术沙龙。《潜江教育》在系列专访中多次报道了曹禺小学这种立体化培养模式。袁伶俐说：“教育的诗意，藏在教师的创新里。”  

教师博客大赛、辩论赛、脱口秀、书法大赛、读书分享……学校搭建各种平台让教师尽显风采。这些活动不仅丰富了教师的文化生活，也提升了他们的专业素养和综合能力。袁伶俐坚信：“教师的精彩，就是教育的精彩。”

30多年风雨兼程，袁伶俐以研训并举铸就教师成长之路，以德艺兼修谱写学校发展新篇。在曹禺小学，每一位教师都是追光者，而袁伶俐，正引领着他们走向更璀璨的教育星空。