融合教育人才培养研讨会在青岛滨海学院举办

6月7日至8日，由中国高等教育学会指导、中国高等教育培训中心主办，青岛滨海学院和沐心田教育集团有限公司协办的“特殊教育·学前教育·心理学·康复治疗等多学科视野下的融合教育人才培养研讨会”，在山东青岛滨海学院国际学术中心举办。来自全国20多所高校、教育机构的60余名专家学者齐聚一堂，共探融合教育人才培养新路径。

开幕式上，青岛滨海学院副校长李镇江致欢迎辞。他强调，融合教育是教育现代化的关键，也是推进教育公平的重要环节。青岛滨海学院作为应用型本科高校，多年来积极探索特殊教育、学前教育等领域建设，通过与企业共建实训基地创新人才培养模式，在融合教育专业建设上取得显著成果。2024年，青岛滨海学院学前教育专业通过教育部师范类专业二级认证。

南京特殊师范学院教授、青岛滨海学院特聘教授何侃结合政策与实践，阐述了融合教育的时代使命，强调技术驱动、课程创新和社会参与对融合教育发展的重要性。沐心田教育集团董事长苟丽琼在致辞中指出，融合教育承载着教育公平的理想，需要多学科协同赋能，构建跨领域协作的人才培养体系。青岛滨海学院教育学部院长王萍主持开幕式。

培训环节中，多位专家带来了精彩纷呈的学术报告。王萍分享了“融合教育理念下学前教育专业普特双能人才培养模式改革”，阐述了如何培养兼具普通教育与特殊教育能力的复合型人才；何侃以 “新文科、新特教：‘融合教育’人才培养的多元路径”为题，探讨了融合教育人才培养的创新路径；郑州师范学院特殊教育学院院长李玉向，剖析了高校融合教育专业如何建设及面临的挑战；苟丽琼从产教融合视角，讲述了融合教育微专业建设的实践探索；华中师范大学教授彭兴蓬围绕“融合教育专业探索与实践研究”展开论述；北京联合大学博士仇心悦聚焦“医教康协同的特教师资培养”进行深入探讨。

研讨会围绕“融合教育人才的供需对话：一线需求、高校培养与产业支持”主题，举行了圆桌论坛。论坛通过聚合教育机构、高等院校、融合教育产业实体及学前教育机构等多元主体，构建起具有深度与广度的专业对话平台，为融合教育人才的供需对话搭建了桥梁，推动多元主体间的协同互动与资源整合。

活动期间，参会人员赴青岛滨海学院附属幼儿园，参观学院融合教育实践工作坊，进行融合场景现场观摩与协同支持策略研讨。现场，与会人员就如何在实际教学中更好地支持特需儿童与普通儿童共同成长展开交流，理论与实践的结合令人收获颇丰。

此次研讨会主题鲜明，既有政策解读与理论探讨，又有实践经验分享，为打破学科壁垒、促进跨学科协同育人提供了新思路。研讨会不仅为融合教育领域的专家学者搭建了交流平台，也为推动我国融合教育事业迈向更高水平注入了新动力。