陕西财经职院：推进美育浸润行动的创新实践

为落实教育部《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》精神，陕西财经职业技术学院以“浸润心灵、涵养人格、赋能成长”为目标，立足职业教育类型特色，构建“课程浸润、实践浸润、文化浸润、协同浸润”四维体系，让美育融入学生成长全过程，形成具有职教特色的美育浸润范式。

构建制度化浸润机制 筑牢美育根基

多年来，该校将美育浸润行动纳入学校“十四五”发展规划，创新“一重二融三分四有”美育工作模式。行动聚焦人格养成这一核心，推动美育与专业教育、校园文化双融合，实施分层目标、分类内容、分步推进的“三分策略”，构建 有体系、有载体、有评价、有成效的“四有机制”。制定《美育浸润行动实施方案》《美育工作评价指标体系》等12项制度，将美育纳入人才培养方案、教师绩效考核和学生综合素质评价，形成“顶层设计—过程管理—成效评估”的闭环管理。

学校建立了“政校行企”协同评价机制，引入行业美学标准、企业文化审美要素，形成兼具职业特色与美育规律的评价体系，让美育浸润有章可循、有据可依。并获评陕西省美育评价改革优秀案例单位。

打造立体化浸润场域 拓展美育空间

文化景观成为浸润载体。学校以“知行合一、美美与共”为核心理念，构建“空间叙事+文化赋能”的立体化人文场域，将美育基因融入校园日常：打造厚德广场、财经广场两大主题文化空间，以书刻“厚德育人、精业成才”的校训石、孔子像、财经文化浮雕、诚信印章雕塑等 12 处标志性景观形成文化矩阵，丰富校园文化内涵，让兼容并蓄之美、匠心传承之美、知行合一之美渗透于校园每处角落，形成“步移景异皆文化，目之所及皆育人”的美育生态。

硬件设施成为浸润保障。学校建成2500平方米“美育浸润实践中心”。涵盖瑜伽室、茶艺室、陶艺工作坊、花画实训室等12个功能区，配备专业展演剧场、琴房、影音鉴赏室，年均开展高雅艺术进校园、非遗技艺工作坊、行走的美育课堂等活动80余场，形成“课堂教学—实训体验—作品展演”的沉浸式链条。特别打造传统文化体验长廊及美育角落，陈列学生创作的陶艺、花画、书法及手工艺作品，让校园各个角落成为美育 微课堂。

全域化赋能浸润深度。学校调动一切积极因素，充分发掘美育教育的课程资源，开设了美育通识课和特色课程。其中，线上开设美育类通识课程共计553门，线下开设美学及艺术理论类、艺术赏析类、艺术实践类美育课共计12门。立足艺术课堂主战场，坚持课程思政与课程美育相统一，深化美育课程与学科课程交叉融合，开发3门“课程思政+艺术素养”省级、校级线上精品课，实现线下有场景、线上有资源、全域有浸润的立体化供给。学生通过“PU口袋”可自主预约艺术实践项目，参与二十四节气主题创作、红色影视配音等线上活动，年均参与达3000人次。

创新融合式浸润课程 激活美育内核

构建“第一课堂+第二课堂”双育课程体系。为了陶冶学生的情操，提升其审美能力，学校积极推进双课堂结合，第一课堂用于美育教育普及，如《大学美育》《艺术鉴赏》课程，将中华优秀文化基因注入课堂，突出理论知识、案例鉴赏、艺术实践三者结合；第二课堂8门选修课及16个美育类相关社团，针对有艺术爱好和基础的学生，开展艺术提升教学，学生通过参加社团节、大学生艺术节等增强艺术领悟力。课外通过举办“创新非遗文化传承·提升服务社会能力”主题活动周、“非遗文化活态传承工艺美术匠心铸魂”论坛等文化交流活动为学生开阔眼界。各二级学院通过组织新生文化季、云端音乐会、操场音乐节等活动引导广大学生感知美、鉴赏美、创造美，不断提升审美和人文素养。

“美育+专业教育”助力素养提升。学校以“美育赋能专业，实践深化素养”为导向，构建起“专业标准+审美培育+职业精神”三位一体的浸润式育人模式。针对艺术设计类专业，组织工艺美术品设计、数字媒体等4个专业学生走进咸阳市渭城区文化馆、咸阳博物馆，开展“见物・见美”非遗艺术实践，在皮影雕刻、文物鉴赏中感悟中华美学与地域文化，孵化15个“非遗文创设计”项目。面向财经商贸类专业，组织 11 个班级学生观看《我和我的祖国》等5部主题影片，并开展故事分享、案例研讨活动，将家国情怀融入专业所需的敬业精神，覆盖1200余人次。针对空乘、物流等专业，开展“职业技能艺术展演”，将礼仪规范、管理流程艺术化呈现。通过“美育+专业”深度融合，艺术设计专业获奖 30 余项，财经商贸专业多个项目获国家级奖项，空乘专业在全国大赛斩获金奖，实现“以美促学、以美强技”。

实践学分制推动美育发展。将艺术展演、社区美育服务、非遗传承实践等纳入学分认定，设立“美育浸润实践月”。近3年，学生参与校园文化艺术节、“三下乡”美育支教等活动累计达5000人次，师生创作作品300余件，获省级以上艺术赛事奖项50余项。

培育内生性浸润文化 涵养美好人格

以“三全育人”理念构建浸润文化生态圈。针对高职院校学生审美情趣、价值取向、艺术鉴赏力、个体素质方面的普遍特点及其个体差异，学校以学生的养成教育为中心。将综合素养提升、学风建设、校园文化建设、制度体系建设相统一，五育并举、知行合一、相辅相成、同向发力，形成了一体化的育人体系。与此同时，学校坚持实施“五位一体”的“厚德工程”和“1+6+X+1”“向日葵”育人计划，积极开展社会实践活动，充分发挥榜样的引领作用，学校开展“尊师重教、感念师恩”教师节系列活动、“最深沉的爱给中国”爱国教育活动、“关爱老人、敬老扶老”重阳节系列活动，引导学生内修心灵美与道德美，外塑行为美与形象美。

创设“美育之星”评选机制。学校构建了以“奋斗美、敬业美、匠心美、合作美、创新美、奉献美”为核心的六维审美评价体系，将抽象美育目标转化为可感知、可践行的具体标准。目前累计有2000余名学生凭借在技能竞赛、志愿服务、创新创业等实践中的突出表现获此荣誉，让发现美、践行美、传播美成为校园风尚的鲜明标识。

近5年，学生拾金不昧、助人为乐等好人好事达40余起，6人获评“陕西省大学生自强之星”。毕业生就业对口率提升至85%，用人单位反馈“陕财学子兼具职业技能与审美素养，善于在工作中发现美、创造美”。相关经验在2024年全国职业院校美育工作会议上作典型发言，成为西北地区高职美育浸润行动的标杆案例。

从职业技能培养到审美人格塑造，陕西财经职业技术学院以浸润式美育积极践行“高职如何育美”的时代命题。未来，学校将继续深耕“美育+职业教育”融合创新，构建“校内浸润固本、校外协同赋能、资源融通增效”的立体化体系，深化课程、实践、文化等多维度美育浸润。通过优化“双课堂”协同机制，拓展校地、校企美育合作，整合线上线下优质资源，为职业教育美育改革贡献“陕财方案”。