陕西安康学院：“互联网+体育支教”帮扶模式赋能乡村教育

在乡村振兴与教育均衡发展的时代浪潮中，陕西安康学院体育学院积极探索创新教育帮扶模式。其组建的“阳光少年支教队”，以“互联网+体育支教”为核心，打破地域限制，连续3年为陕西安康市白河县茅坪镇中心小学的学生进行武术教学与社团指导，为乡村孩子打开了一扇接受优质体育教育的大门。

传统的支教模式往往受限于时间和空间，而阳光少年支教队在安康学院师范生训练中心利用智能化录播设备和互联网平台，开创了“互联网+体育支教”的新模式。支教队成员通过直播方式开展在线教学，教学内容涵盖武术基本功、基础武术套路、武术操等内容，每周给茅坪镇中心小学的学生开展武术教学，学生通过大屏、放音及录音设备等现代设备与技术，跟随支教老师学习武术。支教队员在线上直播课程中可以实时与学生互动，纠正动作、解答疑问，让孩子们即便身处乡村，也能体验到专业体育教师面对面教学的氛围。

为进一步提高教学效果，培养师生感情，支教队每学期会到茅坪镇中心小学开展一次线下活动。线下支教活动成为孩子们翘首以盼的“体育盛宴”。支教队成员们在线下活动中深入校园，与孩子们零距离接触，手把手进行武术动作指导，并组织武术比赛和表演活动，激发了孩子们对武术的热爱。

在支教队的努力下，茅坪镇中心小学的武术社团蓬勃发展，孩子们在一招一式中强健体魄、磨炼意志，体会中华武术的博大精深与独特魅力。

3年来，安康学院体育学院的“互联网+体育支教”模式取得了显著成效。茅坪镇中心小学的学生身体素质明显提升，在武术学习中培养出的坚韧品格和团队协作精神，也逐渐体现在日常学习和生活中。部分学生还在当地的武术比赛中崭露头角，为学校争得了荣誉。这种创新的支教模式，也为其他乡村学校的体育教育发展提供了可借鉴经验，吸引了更多教育工作者关注乡村体育教育事业。

对于参与支教的体育教育专业学生而言，这一实践同样是宝贵的成长课堂。在直播教学时，他们需将专业知识转化为通俗易懂的教学语言；线上互动与线下指导过程中，更要灵活应对学生的不同进度与问题。在不断调整教学方法、优化课程设计的过程中，学生的教学设计、课堂把控等能力都得到显著提升。同时，学生们也深深体会到乡村教育的现状与需求，进一步坚定了投身教育事业的信念，培养了强烈的教育责任感与使命感。他们将实践中积累的经验反馈到学校课程体系中，为优化体育教育专业人才培养方案提供了依据，形成了“支教实践反哺专业教育，专业教育支撑支教发展”的良性循环。

安康学院阳光少年支教队的“互联网+体育支教”实践，不仅是对乡村教育的有力支持，更是对新时代教育帮扶模式的积极探索，让优质体育教育资源跨越山海，滋养乡村孩子的成长之路。未来，安康学院将继续深化这一模式，拓展支教范围，为推动乡村教育高质量发展贡献更多力量。