AI简化备课流程：零门槛操作让课堂更高效

在教育数字化转型的浪潮中，如何利用AI技术简化备课流程、提升课堂互动质量，成为广大教师关注的焦点。近日，学科网全国大型公益栏目《老师请开讲》学AI用AI系列第6期“如何用AI功能完成备课”开讲。部级优课获得者、16年教龄一线教师刘会如，以互动游戏生成和系列素材制作为核心，通过“零门槛操作+场景化案例”的形式，为教师展示AI在备课环节的创新应用路径。

刘会如强调，AI赋能备课的核心并非追求技术炫酷，而是让教师从机械性工作中解放出来，聚焦教学设计本身。基于这一理念，讲座通过具体案例拆解，将复杂的AI技术转化为教师可直接操作的备课快捷键。

讲座中，刘会如以小学三年级英语备课为例，完整演示如何用学科网“AI小博士”生成单词消消乐游戏。只需输入相应提示词，AI即可自动生成带计时、计分功能的互动游戏。针对AI生成不完美的问题——当游戏效果不符合预期时，可通过补充图片素材、优化提示词细节或重新发起对话进行调整。这种“生成—优化”的闭环思路，让零编程基础的教师也能轻松制作专业级教学游戏。

针对教师备课中素材零散、风格杂乱的痛点，讲座创新提出“系列化素材生成法”。以海洋馆主题课件制作为例，刘会如演示了先合后分的生成逻辑：先用豆包生成包含海豚、海狮、北极熊等动物的海洋馆合集图，再要求AI基于合集风格单独生成每种动物的图片，且保持卡通风格、背景一致。

参与教师普遍认为，这种即学即用的AI备课方法，不仅节省了时间成本，更让课堂互动设计变得简单有趣，“以前备课愁互动，现在用AI生成游戏，学生上课积极性明显提高了”。

学科网相关负责人表示，本次讲座聚焦备课环节的小而美需求，通过具体案例让教师感受到AI技术的实用价值。后续《老师请开讲》系列将持续推出“AI+备课”进阶内容，帮助更多教师掌握用技术简化流程、用创意点亮课堂的能力，推动教育数字化在教学一线落地生根。